【摘 要】
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为满足卓越特殊教育教师培养多元化的需求,研究者从导师遴选制度、职责划分、考核和激励三个方面对N校当前导师制实施过程中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了"流动导
【基金项目】
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南京特殊教育师范学院2017年教改课题“特殊教育专业卓越班流动导师制人才培养模式的研究与实践”成果
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为满足卓越特殊教育教师培养多元化的需求,研究者从导师遴选制度、职责划分、考核和激励三个方面对N校当前导师制实施过程中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了"流动导师制"的建议,进而改善导师制和人才培养质量。
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