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摘要：当前我国在文化教育方面取得了空前的成就，思政教育的重要性也受到了空前的关注。而社会主义核心价值观教育作为政治教育中的一项新式课程，需要思想政治教育教学教师注意学生与内容的结合，还要结合学生的具体情况进行专业化教学。本文就当前学校思想政治教育的具体情况，对社会主义核心价值观的教育教学展开一系列的论述。
关键词：社会主义核心价值观;高中思政课;研究
社会主义核心价值观教学，有益于制约当前思政教育中残留着的传统教育错误的理念，有利于加快落实新式教育的步伐。现在教育已经向革新、面对世界和面对未来的观点出发，是当前高中阶段学生发展教育的首要条件。那么我们该用什么方式如何在思政课中渗透社会主义核心价值观，首先我们要搞清楚，社会主义核心价值观是学生能力要求最重要的、基础的、顺应育人方向的思维培养方式。该如何在思政课教学中渗透社会主义核心价值观，本文将从实际教学中整理出来以供大家探讨交流。
1 社会主义核心价值观融入高中思政课的必要性
世界观和价值观是一个人思想的出发点。如果学校的教育不重视这方面，学生就会缺失正确思想的引导，个人品质的提升就很困难。在任何的学习内容中，都可以分为表面涵义和深层涵义。表层涵义就是语言文字符号所直观表现出来的知识内容，而深层涵义是在学科知识内容中蕴含的理念、思想、世界观、生活理念。表面体现出来的方式是明显的、逻辑的、浅层的。而社会主义核心价值观存在于思政教育的深层涵义中，渗透在思政教育的各个环节。从当前教育情况来看，思想政治教育已经不是传统意义上的概念，更多的融入了一些其它的教学理念，而社会主义核心价值观教育已经作为教材内容中独具一帜的存在，渗透进思想政治教学中是非常有意义的。而近几年来教材的改革的发展为我们提供了一个契机，我们在教育中融入社会主义核心价值观相结合，不仅大大提高了思政课的水平，还为进一步传播社会主义核心价值观提供了一个更好的平台。
2 社会主义核心价值观融入高中思政课的具体措施
2.1 挖掘教材内容
当前学生课程所使用的思政教材已经来世涉及一些核心价值观的基础内容。这就决定了思政课融入核心价值观教育是必要的，所以学生的培养就必须从一开始就注重素养的提高，学生必须要养成一定的思维。尽管学生学习的内容加大难度，但也在一定程度上加强了教育体系的连贯性，很大程度上完善了教育体系。而且，学生可培养计划中就要求在学生在小学阶段就对社会主义核心价值观形成一定的认识，为今后学习更深层次的学习打下良好的基础。核心价值观的养成对于学生的培养学生的能力有很大的作用。教师不仅要在教学中引导学生接触学课知识，还应该鼓励学生学习中拓展思维，让学生在学习课堂知识的同时加强社会主义核心价值观的学习。例如，高中思想政治教材中包含了大量的实例，包括紅色英雄故事、爱岗敬业代表、感动中国人物等等，这些都是体现社会主义核心价值观的案例，老师可以带领学生学习了解人物，让他们体会到社会主义核心价值观的真实表现。
2.2 发挥教师的作用
新版思想政治教育教科书反映出教育的特质、主旨与要求。价值观教育与学术教学相互渗透的教育模式是一直备受推崇的课题，是我们学校教师的首要任务。成才必先成人，为了让诚信核心教育发展成为成熟的教学体制，保障各个地域的实行，我们必须组织学生教师进行商讨研究、相互建议指正等措施。在学生使用的教材中，都加入了一些包含社会主义核心价值观的课程，让教师在教学的时候讲授相关内容，将此思想不断渗透学生的心灵，以此养成学生诚实守信的优秀品格。
2.3 从学生的角度出发，改变教育方法
思想政治教育需要依靠学生，要想提高学生对社会主义核心价值观的认同度，首先就要让学生认识到学习社会主义核心价值观的重要性。我们可以在教学中引入实践活动，让学生了解到社会主义核心价值观的内在涵义，激发他们对法律学习的热情。还要结合当前学生的发展需求，可以将法律渗透进我们的教学体系当中，与当前的教学内容相结合，让学生在学习的同时感受到浓郁的文化氛围，让他们意识到法律在自己生活中的作用。我们不仅仅要教学法律的发展趋势，还要将学生的认知带入了不同的境界。一直到现在，社会主义核心价值观在思想政治教育中的地位还是有待提高，学生意识的培养成为了一个大问题。社会主义核心价值观对于学生思想政治教学水平的提高具有极大的促进作用，它对于学生的综合能力的提高有很大的帮助。
结束语：总而言之，社会主义核心价值观在思政课堂的融入对学校教育培养人才的质量有很大的提升作用。虽然目前社会主义核心价值观教育在思想政治教育中还存在一定的缺陷，但只要相关从事教育人员改变传统的教学理念、革新教学模式，紧抓思想政治教育的教学质量，就能够改变当前的状况，为思想政治教育的发展的传播提供更好的教学基础。
参考文献
[1] 孙莹， 樊卫宾. 社会主义核心价值观融入高中思政课研究综述[J]. 天水师范学院学报， 2018， v.38;No.157（03）：129-134.
[2] 吴志娟， 杨呈胜， 钱国平. 社会主义核心价值观融入思政课实践教学的路径研究[J]. 才智， 2017（29）：30-31+33.
[3] 陶倩. 社会主义核心价值观融入思政课教学的规律思考[J]. 思想政治课研究， 2015（4）：22-27.
[4] 安慧玉， 吴卫东， 周惠杰. 社会主义核心价值观融入思政课实践教学的探讨[J]. 赤子， 2015（10）.
关键词：社会主义核心价值观;高中思政课;研究
社会主义核心价值观教学，有益于制约当前思政教育中残留着的传统教育错误的理念，有利于加快落实新式教育的步伐。现在教育已经向革新、面对世界和面对未来的观点出发，是当前高中阶段学生发展教育的首要条件。那么我们该用什么方式如何在思政课中渗透社会主义核心价值观，首先我们要搞清楚，社会主义核心价值观是学生能力要求最重要的、基础的、顺应育人方向的思维培养方式。该如何在思政课教学中渗透社会主义核心价值观，本文将从实际教学中整理出来以供大家探讨交流。
1 社会主义核心价值观融入高中思政课的必要性
世界观和价值观是一个人思想的出发点。如果学校的教育不重视这方面，学生就会缺失正确思想的引导，个人品质的提升就很困难。在任何的学习内容中，都可以分为表面涵义和深层涵义。表层涵义就是语言文字符号所直观表现出来的知识内容，而深层涵义是在学科知识内容中蕴含的理念、思想、世界观、生活理念。表面体现出来的方式是明显的、逻辑的、浅层的。而社会主义核心价值观存在于思政教育的深层涵义中，渗透在思政教育的各个环节。从当前教育情况来看，思想政治教育已经不是传统意义上的概念，更多的融入了一些其它的教学理念，而社会主义核心价值观教育已经作为教材内容中独具一帜的存在，渗透进思想政治教学中是非常有意义的。而近几年来教材的改革的发展为我们提供了一个契机，我们在教育中融入社会主义核心价值观相结合，不仅大大提高了思政课的水平，还为进一步传播社会主义核心价值观提供了一个更好的平台。
2 社会主义核心价值观融入高中思政课的具体措施
2.1 挖掘教材内容
当前学生课程所使用的思政教材已经来世涉及一些核心价值观的基础内容。这就决定了思政课融入核心价值观教育是必要的，所以学生的培养就必须从一开始就注重素养的提高，学生必须要养成一定的思维。尽管学生学习的内容加大难度，但也在一定程度上加强了教育体系的连贯性，很大程度上完善了教育体系。而且，学生可培养计划中就要求在学生在小学阶段就对社会主义核心价值观形成一定的认识，为今后学习更深层次的学习打下良好的基础。核心价值观的养成对于学生的培养学生的能力有很大的作用。教师不仅要在教学中引导学生接触学课知识，还应该鼓励学生学习中拓展思维，让学生在学习课堂知识的同时加强社会主义核心价值观的学习。例如，高中思想政治教材中包含了大量的实例，包括紅色英雄故事、爱岗敬业代表、感动中国人物等等，这些都是体现社会主义核心价值观的案例，老师可以带领学生学习了解人物，让他们体会到社会主义核心价值观的真实表现。
2.2 发挥教师的作用
新版思想政治教育教科书反映出教育的特质、主旨与要求。价值观教育与学术教学相互渗透的教育模式是一直备受推崇的课题，是我们学校教师的首要任务。成才必先成人，为了让诚信核心教育发展成为成熟的教学体制，保障各个地域的实行，我们必须组织学生教师进行商讨研究、相互建议指正等措施。在学生使用的教材中，都加入了一些包含社会主义核心价值观的课程，让教师在教学的时候讲授相关内容，将此思想不断渗透学生的心灵，以此养成学生诚实守信的优秀品格。
2.3 从学生的角度出发，改变教育方法
思想政治教育需要依靠学生，要想提高学生对社会主义核心价值观的认同度，首先就要让学生认识到学习社会主义核心价值观的重要性。我们可以在教学中引入实践活动，让学生了解到社会主义核心价值观的内在涵义，激发他们对法律学习的热情。还要结合当前学生的发展需求，可以将法律渗透进我们的教学体系当中，与当前的教学内容相结合，让学生在学习的同时感受到浓郁的文化氛围，让他们意识到法律在自己生活中的作用。我们不仅仅要教学法律的发展趋势，还要将学生的认知带入了不同的境界。一直到现在，社会主义核心价值观在思想政治教育中的地位还是有待提高，学生意识的培养成为了一个大问题。社会主义核心价值观对于学生思想政治教学水平的提高具有极大的促进作用，它对于学生的综合能力的提高有很大的帮助。
结束语：总而言之，社会主义核心价值观在思政课堂的融入对学校教育培养人才的质量有很大的提升作用。虽然目前社会主义核心价值观教育在思想政治教育中还存在一定的缺陷，但只要相关从事教育人员改变传统的教学理念、革新教学模式，紧抓思想政治教育的教学质量，就能够改变当前的状况，为思想政治教育的发展的传播提供更好的教学基础。
参考文献
[1] 孙莹， 樊卫宾. 社会主义核心价值观融入高中思政课研究综述[J]. 天水师范学院学报， 2018， v.38;No.157（03）：129-134.
[2] 吴志娟， 杨呈胜， 钱国平. 社会主义核心价值观融入思政课实践教学的路径研究[J]. 才智， 2017（29）：30-31+33.
[3] 陶倩. 社会主义核心价值观融入思政课教学的规律思考[J]. 思想政治课研究， 2015（4）：22-27.
[4] 安慧玉， 吴卫东， 周惠杰. 社会主义核心价值观融入思政课实践教学的探讨[J]. 赤子， 2015（10）.