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《小学语文教学法》课是一门实践性较强的课程，而目前大多师范类教学中该课程的实践性并未体现出来，理论与实践比例严重失调，导致培养的教育人才无法满足教育的实际需求。基于此，探求《小学语文教学法》课程的大学与小学合作共建模式显得尤为重要。
论《小学语文教学法》课程的U-S共建模式
【摘 要】
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《小学语文教学法》课是一门实践性较强的课程，而目前大多师范类教学中该课程的实践性并未体现出来，理论与实践比例严重失调，导致培养的教育人才无法满足教育的实际需求。基于此
【机 构】
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新余学院文学与新闻传播学院,江西 新余,338004
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2015年18期
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