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提倡作文的个性化，重视学生的个人体验和真实表达，促进学生个性的和谐发展．是作文教学的出发点和归宿。所谓小学生作文中的个性化，指的是用个性化的语言记录个性化视角中的事物，表达个性化的感情和见解。而在现实中却较多的存在学生作文个性弱化现象，或题材单一，内容空洞；或缺乏主见，语言贫乏；或故作粉饰，言不由衷，甚至出现千人一面，众口一词。