论文部分内容阅读
摘要：在现在的小学教育上，小学语文的教育已经成为了备受人们重视的一个学科。现在的小学语文的主要教育目的就是让小学生的语言表达能力能够得到一个好的提高。现在新课改对小学教育也有着一定的要求，要求在对小学生进行语文上的教学时，应该使学生能够培养一个全方面的综合素质，使学生能够健全的发展。在对小学生进行语文上的教育的时候，应该结合小学生的性格特点进行教学，小学生是一个活泼的群体，自制力比较弱，有着好动的特征。所以，教师在对学生进行教育教学的时候应该使学生对学习充满乐趣，使学生在课堂上表现的积极主动，在这种情形下，教师应该将传统的教育教学方法进行优化，采取合适的教学方法使小学语文能够更好的进行，让小学生对语文的基础知识掌握的更加的扎实，使小学语文的学习效率能够得到明显的提升。
关键词：小学语文;课堂教学;效率;策略
引言
在我们现在社会不断发展的时代，我们国家的经济以及生产都在不停的进步中。经济的快速发展对人才的要求也就不断的提高，在这种形式之下，我们国家对现在的教育进行了一定的改革，顺应着社会上的发展，制定了新的教育教学的方法，本着在教育学生学习语文知识的同时，还能让学生锻炼到其他方面的能力，使学生能够全方位的发展。在小学的教育上，要想对小学生进行语文教育，就应该充分的利用课堂去进行语文学科上的教育。要想将小学语文对学生进行更好的教育，首先要做的就是将小学语文的教学效率有效的提高。所以，在小学语文的教育上，应该加强对效率的重视，结合合适的教育教学方法，使小学生的学习效率能够明显的提升，让小学生对学习充满兴趣，使小学课堂的教学效率能够很好的得到提升。
一、对小学语文的现在的课堂现状进行相对应的分析
（一）.传统的教学方法存在的问题
在现在的小学语文的教育教学中，很多教师依旧还是在使用传统的教学方式进行教学与教学。传统的教学方法就是教师在讲台上对课本上的知识进行相对应的讲解，学生跟着老师的思路去进行相对应的学习。学生的思路完全是跟着老师走的，学生可能不会去进行主动的思考，时间长了，学生很可能会溜号，对语文课堂就会失去兴趣，致使学生的学习效率不够明显。学生在接受教师传统方式的教学时，很多方面不能很好的与教师的思想相匹配，学生很可能就会去注意其他的东西。另外，学生正在这种情况下就会对知识并不能很好的理解，在考试的时候，就会导致学生做不上的可能，学生对教师讲解的东西不理解，就会导致教师使学生的课堂效率变低。
（二）.在教学内容的准备上存在着问题
教师在对一节课进行讲解之前，都会做好提前的装备，在进行相对应的教育教学时，可以及时的发现从中可能存在的问题，然后进行相对应的解决，对相应的课程进行详细的讲解和传授。但是现在的教育教学可能还存在着一种问题，那就是教师在课前对课堂上要讲解的东西并不是准备的很充分，还可能存在着一种问题就是教学上的内容和实际的教学知识并没有一点联系，这就导致了教师在对语文知识进行讲解时，分不清难重点，对于应该重点讲解的知识，教师很可能就会忽略，对不是很重点的地方，教师还可能过多的进行讲解，使学生对于重难点的认识更加的错误。所以，教师在进行一堂课的讲解的时候应该更好的进行备课，在一些课堂上的重点去反复的讲解，使学生能够了解到知识本节课的重点并且能够很好的去进行记忆。如果学生对重难点的掌握并不好，那么就会导致学生的整体的学习效率偏低。
（三）.在课堂互动方面存在着问题
在现阶段的小学语文的教育中，传统的小学语文教育在课堂的互动上还是存在着一定的问题的。传统的小学语文教育缺少教师与学生还有学生和学生之间的互动，这就使课堂缺少一定的趣味性，学生就会觉得课堂枯燥乏味。在学生和教师的互动上，教师会对学生进行一定的提问，学生积极主动的进行作答。这个过程可以使学生和教师能够进行更好的了解，如果教师和学生的互动不够，就会使教师在对学生进行教学时不能很好的因材施教。
二、对小学课堂上的教学效率进行提升的方法
（一）.采用情景教学的方法进行一定的教学
情景教学就是利用多媒体以及图片等形式，对书本上的知识进行详细的讲解，让语文课本上的一些场景，能通过多媒体或者图片直观的出来。在对学生进行一些人物实际的讲解的时候，可以通过多媒体视频进行人物事迹的播放，让学生更深刻的了解到教师所要表达的人物事迹。
（二）.对教学方式进行一定的教育，对相关的内容进行更丰富的增加
教师应该对将要进行讲解的课程有一个内容的增加的过程，对课本上的知识进行更好的延伸，使相关的课程内容更加的丰富，对相关的课程进行更好的安排，对学生进行一些课外知识上的讲解。
（三）.采用分组学习的方式将课堂效率提高
在对小学语文的课堂进行一定的讲解的时候，教师可以将学生分为几组共同的进行学习。教师可以对此节课进行一定的问题上的设置，让各个小组自主的去进行教学，学生带着问题去自主进行学习，并且与自己的组员进行相应的讨论，对老师提出的问题进行一定的分析和解析，使学生对语文知识的学习更加的深刻，认识更加的透彻。
三、结束语
这篇文章主要是对提高小学语文课堂教学上的效率进行相对应的解析，结合现在教育的现状，解决现在小学语文课堂上所存在的问题，使小学生对语文的而教育能够学习的更好，课堂上的效率更高。
参考文献
[1]陈朕.谈新課改下如何提高小学语文课堂教学效率[A].教师教育论坛（第五辑）[C].：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：4.
[2]安龙县教育发展中心彭鸾林.提高小学数学课堂教学效率的策略[N].黔西南日报，2019-07-25 （007）.
[3]陈爱菊.提高小学语文课堂教学有效性策略研讨[J].读与写（教育教学刊），2019，16 （07）：132.
关键词：小学语文;课堂教学;效率;策略
引言
在我们现在社会不断发展的时代，我们国家的经济以及生产都在不停的进步中。经济的快速发展对人才的要求也就不断的提高，在这种形式之下，我们国家对现在的教育进行了一定的改革，顺应着社会上的发展，制定了新的教育教学的方法，本着在教育学生学习语文知识的同时，还能让学生锻炼到其他方面的能力，使学生能够全方位的发展。在小学的教育上，要想对小学生进行语文教育，就应该充分的利用课堂去进行语文学科上的教育。要想将小学语文对学生进行更好的教育，首先要做的就是将小学语文的教学效率有效的提高。所以，在小学语文的教育上，应该加强对效率的重视，结合合适的教育教学方法，使小学生的学习效率能够明显的提升，让小学生对学习充满兴趣，使小学课堂的教学效率能够很好的得到提升。
一、对小学语文的现在的课堂现状进行相对应的分析
（一）.传统的教学方法存在的问题
在现在的小学语文的教育教学中，很多教师依旧还是在使用传统的教学方式进行教学与教学。传统的教学方法就是教师在讲台上对课本上的知识进行相对应的讲解，学生跟着老师的思路去进行相对应的学习。学生的思路完全是跟着老师走的，学生可能不会去进行主动的思考，时间长了，学生很可能会溜号，对语文课堂就会失去兴趣，致使学生的学习效率不够明显。学生在接受教师传统方式的教学时，很多方面不能很好的与教师的思想相匹配，学生很可能就会去注意其他的东西。另外，学生正在这种情况下就会对知识并不能很好的理解，在考试的时候，就会导致学生做不上的可能，学生对教师讲解的东西不理解，就会导致教师使学生的课堂效率变低。
（二）.在教学内容的准备上存在着问题
教师在对一节课进行讲解之前，都会做好提前的装备，在进行相对应的教育教学时，可以及时的发现从中可能存在的问题，然后进行相对应的解决，对相应的课程进行详细的讲解和传授。但是现在的教育教学可能还存在着一种问题，那就是教师在课前对课堂上要讲解的东西并不是准备的很充分，还可能存在着一种问题就是教学上的内容和实际的教学知识并没有一点联系，这就导致了教师在对语文知识进行讲解时，分不清难重点，对于应该重点讲解的知识，教师很可能就会忽略，对不是很重点的地方，教师还可能过多的进行讲解，使学生对于重难点的认识更加的错误。所以，教师在进行一堂课的讲解的时候应该更好的进行备课，在一些课堂上的重点去反复的讲解，使学生能够了解到知识本节课的重点并且能够很好的去进行记忆。如果学生对重难点的掌握并不好，那么就会导致学生的整体的学习效率偏低。
（三）.在课堂互动方面存在着问题
在现阶段的小学语文的教育中，传统的小学语文教育在课堂的互动上还是存在着一定的问题的。传统的小学语文教育缺少教师与学生还有学生和学生之间的互动，这就使课堂缺少一定的趣味性，学生就会觉得课堂枯燥乏味。在学生和教师的互动上，教师会对学生进行一定的提问，学生积极主动的进行作答。这个过程可以使学生和教师能够进行更好的了解，如果教师和学生的互动不够，就会使教师在对学生进行教学时不能很好的因材施教。
二、对小学课堂上的教学效率进行提升的方法
（一）.采用情景教学的方法进行一定的教学
情景教学就是利用多媒体以及图片等形式，对书本上的知识进行详细的讲解，让语文课本上的一些场景，能通过多媒体或者图片直观的出来。在对学生进行一些人物实际的讲解的时候，可以通过多媒体视频进行人物事迹的播放，让学生更深刻的了解到教师所要表达的人物事迹。
（二）.对教学方式进行一定的教育，对相关的内容进行更丰富的增加
教师应该对将要进行讲解的课程有一个内容的增加的过程，对课本上的知识进行更好的延伸，使相关的课程内容更加的丰富，对相关的课程进行更好的安排，对学生进行一些课外知识上的讲解。
（三）.采用分组学习的方式将课堂效率提高
在对小学语文的课堂进行一定的讲解的时候，教师可以将学生分为几组共同的进行学习。教师可以对此节课进行一定的问题上的设置，让各个小组自主的去进行教学，学生带着问题去自主进行学习，并且与自己的组员进行相应的讨论，对老师提出的问题进行一定的分析和解析，使学生对语文知识的学习更加的深刻，认识更加的透彻。
三、结束语
这篇文章主要是对提高小学语文课堂教学上的效率进行相对应的解析，结合现在教育的现状，解决现在小学语文课堂上所存在的问题，使小学生对语文的而教育能够学习的更好，课堂上的效率更高。
参考文献
[1]陈朕.谈新課改下如何提高小学语文课堂教学效率[A].教师教育论坛（第五辑）[C].：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：4.
[2]安龙县教育发展中心彭鸾林.提高小学数学课堂教学效率的策略[N].黔西南日报，2019-07-25 （007）.
[3]陈爱菊.提高小学语文课堂教学有效性策略研讨[J].读与写（教育教学刊），2019，16 （07）：132.