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随着新课改的日渐深入推进,传统单一、乏味、重理论轻实践的高中生物教学模式明显不适应当前的教学需求,这就需要探讨新的教学模式如“三疑三探”教学模式,其能够吻合新课改的要求,利于学生自主学习精神的培养和提高。本文主要探讨分析了高中生物“三疑三探”教学模式的应用。
试分析高中生物的教学模式
【摘 要】
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随着新课改的日渐深入推进,传统单一、乏味、重理论轻实践的高中生物教学模式明显不适应当前的教学需求,这就需要探讨新的教学模式如“三疑三探”教学模式,其能够吻合新课改
【机 构】
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内蒙古乌兰察布市教研室
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年10期
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