【摘 要】
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<正>近日,我带着所设计的《漂浮的结构》一课,多次参加了校内外的各类交流活动。本节课中,学生将以小组合作的形式,在60分钟内,用橡皮泥和滤纸两种材料,完成一个能独立漂浮的
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<正>近日,我带着所设计的《漂浮的结构》一课,多次参加了校内外的各类交流活动。本节课中,学生将以小组合作的形式,在60分钟内,用橡皮泥和滤纸两种材料,完成一个能独立漂浮的结构,并且尽可能的去承受更多的重物。一、缘起本节课的内容其实是来源于我所辅导的课外社团——卢湾中学头奥/di社团的竞赛活动。在该项竞赛活动中,有许多锻炼学生小组合作、动手动脑的题目,这些题目通过在限定的时间内,让学生运用提供的材料完成挑战任务,来培养学生的创新意识与动手能力、团队合作能力。《漂浮的结构》便是其中由我所设计的一道训练题。在设计这道题目并让学生进行练习的时候,我发现,这道题目所选用的材料
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