创设情景教学在小学语文教学中的应用

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zn19861225
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境教学法可以为小学生营造良好的课堂气氛,促进教师和学生进行互动交流,帮助学生更好的接受和理解相关知识,激发学生对语文学科的兴趣,确保教学任务的完成。本文对情境教学法在小学语文教学中的应用进行分析和探讨,情境教学模式对于小学语文学科教学工作的提升发挥了重要促进作用。
其他文献
目的探讨腺苷脱氨酶(ADA)和癌胚抗原(CEA)检测对结核性与恶性胸腔积液的鉴别诊断价值。方法用氨试剂法和ELISA法对118例胸腔积液的ADA和CEA进行检测分析。结果结核组与恶性组ADA
教学本身是在不断变化,不断创新的,创新教育其实就是把学生的创造力解放出来。新课程教学的实施者,要以培养学生的创新精神为己任,营造和谐氛围,鼓励学生合作交流,利用反馈信息,设计
如今我国英语教育出现低龄化,农村小学英语教育通常以读写背为主,缺乏理解与应用。故事主题教学法则是以具体生活化情景为例,学生在情景中做自己,使用英语完成任务,掌握知识获得成
鲁迅先生的小说《阿Q正传》发表于本世纪二十年代,迄今为止已有半个多世纪。然而我们今天读来仍能产生十分强烈的审美感受,这缘于它的幽默。本文拟从人物、情节、语言等方面来探
“书读百遍,其义自见”,可见阅读是语言理解的基石,也是语文学习的重点要素,同时阅读还是培养学生写作的重要基础。小学语文教师教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字,打好听
新课程改革不可避免地为教育教学带来全新的思想和理念, 为课堂教学带来生机活力. 初中语文教师要充分认识到教学效率提高的重要性, 顺应新时代、 新改革的教育教学需求, 深
期刊
文章从规则的基本结构及语言运用两个方面探讨了图书馆营运规则制定的技术规范,认为规则之基本结构应当注重于形式和内容结构的规范化,逻辑结构的完整性和科学性;规则所使用的语