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【摘要】
基于核心素养的高中语文阅读教学策略探讨
【摘 要】
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【摘要】 现如今，语文是我国教育中最为主要的学科，占据着十分关键的教育地位。而随着教育的不断改革，语文教师需要将其教学模式进行创新以及改变。鼓励以及督促高中生提升自主学习能力、阅读能力，从而全面培养高中生的核心素养。 【关键词】 高中 语文阅读 核心素养 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（201
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年12期
其他文献
摘 要：随着社会技术的不断进步，教育教学工作也在不断的完善。在高中历史教学工作的实践中，老师的课堂导入是教学的第一步，教学工作的高低，课堂质量的好坏都与老师的课堂导入息息相关，它是顺利开展进行历史课的基础。因此，本文试通过对导入方式的探讨与思考，激发学生学习历史的兴趣，同时也提升了高中历史的课堂效率，提高教学工作质量。 关键词：高中历史;导入策略;学生兴趣;教学质量 中图分类号：G633.51
【摘要】 高中数学语言逻辑性强，比较抽象，符号化，图表化等特点。通过观察发现阅读理解在高中数学中有着重要的地位。 【关键词】 高中数学 阅读理解 重要性 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）12-167-01 1.阅读理解在高中数学中的重要性 1.1转变学生的数学学习方式 在当前的高
【摘要】 随着科技的进步，为了提高教学的整体效率与质量，微课的应用，成为了各科教学的主要方式之一。 【关键词】 微课 初中物理 应用 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）08-170-01 微课的主要载体就是以教学视频为主，通过视频模式对相关知识进行分析讲解，让学生可以通过视频就可以清
【摘要】伴随新课标的普及，高中数学学科的教学重心发生转移。不仅需要传授数学知识，还要注重数学能力的培养，其中就包括阅读能力。然而受传统思想束缚，数学课堂大多沿用传统方法，以至于预期目标无法实现。为此，本文先分析数学阅读教学现状，再提出几点提升阅读能力的方法，以供广大同仁参考。 【关键词】高中数学;阅读能力;培养策略 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（20
摘 要：高中生相对于其他年级的学生来说，更有自制力，这些学生在学习上也会更加主动，但是如何让高中生在课堂上将学习效率提高，对于一个高中生来说是非常值得思考的。教师在教学过程中要严格要求自己的知识储备量并了解学生的状况，然后根据状况得出一系列的解决策略。 关键词：高中数学;教学效率;对策研究 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-061-01
摘 要：我国著名教育家陈鹤琴提出了“活的教育”思想。他提出在“做中教，做中学，做中求进步”。那么在我们的小学数学教学中如何开展活题活教呢？结合自己近几年的教学实践，笔者谈谈自己的看法。那么什么是活题？即灵活的习题，具体指解答时不能按部就班地执行程序，需要灵活运用所学知识，从多角度思考的习题。所谓活题活教：就是让学生在面对灵活的习题时，凭借教师灵活的教学，促使学生积极、灵活的思考，激活学生的思维，进
【摘要】 新课改教学理念给当代小学语文教学提供了诸多启发，以新课改教学理念为指导开展小学语文教学，更有助于构建高效课堂、优化学生的收获。本文就新课改教学指导下的小学语文教学活动的组织与实践展开了论述，提出了几点见解和思考。 【关键词】 小学语文 教学活动 组织实践 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711
【摘要】 在初中语文教学中，学生开展的学习活动是以阅读为基础的学习活动。但是，受互联网资源和直观视频资源的影响，不少学生将阅读看作是自己学习中的重担，阅读的魅力无法被学生感知，学生的阅读兴趣不够浓厚，也就导致了学生的语文综合素养不高。对此，本文就初中语文教学中，教师如何挖掘教学资源并丰富新知呈现方式展开了论述，提出了教师教学如何释放阅读魅力的几种措施和见解。为当前初中语文阅读教学的优化措施提供了几
【摘要】研学旅游课程不但有利于构建学生地理核心素养，也是地理课堂情景在自然界的延伸，在生活中的延伸。理研学课程的案例可以引导学对自己掌握的碎片化知识进行提炼、分类、整合，建立结构化思维，达到深度学习的效果。 【关键词】地理研学课程;专题复习课;地理核心素养 【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文献标识码】A 地理研学课程有真实具体的案例、问题探究和景观图，运用在专题复习课堂上，可以