【摘 要】
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２０年前，“酸雨”对环境的破坏曾让人们忧心忡忡，担心二氧化硫的污染会引起森林的退化。法国农艺研究所的科学家们研究了位于法国东北部的孚日山脉后发现，在大片退化的森林中间，竟然
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２０年前，“酸雨”对环境的破坏曾让人们忧心忡忡，担心二氧化硫的污染会引起森林的退化。法国农艺研究所的科学家们研究了位于法国东北部的孚日山脉后发现，在大片退化的森林中间，竟然有一些地块“幸免于难”，这着实令人费解。更让人惊奇的是，森林茁壮生长的这些地块的几
Twenty years ago, the environmental damage caused by “acid rain” once made people worried and worried that the pollution caused by sulfur dioxide will cause the degradation of the forest. Scientists at the French Institute of Agronomy, studying the Vosges mountains in northeastern France, found that it was puzzling that some of the plots were “spared” in the midst of deforestation. Even more surprising is that a few of these plots that thrive in the forest
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On July 1, 1997, Hong Kong returned to the motherland and jumped t
教学改革是教育界老生常谈的话题,之所以要实施改革就是希望能够将教育提高一个层次,再创教育教学佳绩,着重对初中语文教学改革进行了思考,希望能够给初中语文教学带来质的飞
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遨游“盐海”———记南通飞宇精细化学品厂厂长姚建飞□瞿汉金周建新曾因几分之差而高考落榜的姚建飞，落榜不失志，十多年来潜心遨游“盐海”，觅宝成功。在他“领衔”的南通飞宇
那天讲授课文《落花生》，这是许地山先生的名作，也是我非常喜欢的一篇文章。课文内容已经是烂熟于心，讲起来自认为是轻车熟路。 我首先给孩子们介绍了一番许地山先生，孩子们还是蛮有兴趣的。按照课前的计划，然后是标记生字词，给孩子们范读课文，自由读，分角色读，随着大家对课文越来越熟悉，课堂也逐渐进入高潮。 “同学们，下面请大家把你认为含义最深的句子画下来，并想想父亲赞美了花生怎样的品质。”我笑着给大家布
上帝交给麦克一个任务,叫他牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了。麦克又是催促又是吓唬又是责备,可蜗牛只是用抱歉的目光看着他,仿佛在说:“我已经尽全力了!”
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读了《小学语文教学》2008年第10期的《语文书不必通背》一文,对于张德银老师的看法,我也想冒昧地提提自己的想法及在教学实践中的一些做法,与各位同仁一起思考并商榷。
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五大洲的400多位作家,对“你为什么写作?”这个问题的回答可以说是五花八门的。中国作家巴金的回答是:“我以文学改造我的生命、我的环境、我的精神世界。”
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谢家庄小学地处广州市北部郊区，是一所典型的乡村学校。纯朴善良的乡村孩子求知欲强，渴望探究外面的世界。跟城镇孩子相比，他们眼界虽然还不够开阔，但在农村这个广阔天地里生活、成长，自主能力和动手能力都比较强，这是城镇孩子不能比拟的。针对这一实际，学校启动了“乡村小学生活化德育活动”课题研究。所谓“乡村小学生活化德育活动”，是指贴近乡村小学德育对象——乡村孩子的独特生活，符合乡村孩子兴趣特长的道德教育活动
语文是一门基础学科,识字和写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。作为一名语文老师,我深知一个孩子在启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。新课程强调教学过程是师生交往共同发展的互动过程,那么如何让孩子多识字,有主动识字的愿望,我就本人在识字教学中,如何引导学生学习生字的情况浅谈几点体会。 一、激发兴趣,让学生乐于学 学生学习识字写字就是为了掌