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在“互联网+”逐渐深入中小学课堂的大环境下,“微课”作为一种新型的在线教学方式吸引了许多人的目光,它以视频为载体,记录了教师在教学过程中对重要知识所展开的精彩讲解,由于具有主题鲜明、视频时长偏短、重难点突出、课程容量较小的特征被称之为“微课”.本篇文章将以微课在初中化学教学中的应用为研究对象,探究微课对当代教学课堂的深刻意义.