人教版高中语文课本中国画插画的问题及应对策略

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文章通过对人教版高中语文课本中国画插画的量化分析,对其所存在的问题进行归纳和探讨。文章认为,应从中国古代文学系统和中国传统绘画体系的互动关系入手,将中国插画还原到具体的历史文化语境中,从而提高课本的真实可读性。
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