论文部分内容阅读
作为教师，我们天天进课堂，天天面对学生，我们必须明白一个教育工作者的职责，明确我们的教育方向。要不断学习、审视自己，明白教研对于一个教师的重要性，用教研提升自己教学生命的质量。
在教学中很好地探究中学生的学习品质，探究激发初中学生课堂发言的积极性，从而提高课堂教学效果。要把新的理念，贯穿到教学过程中，首先要清楚一个教师应具备的素质：渊博的知识，较强的课堂组织能力，果断处理课堂偶发事件的能力，与学生沟通的能力，研究问题、解决问题的能力，教学创新精神及教育教学反思能力。尝试着逐步转变自己的课堂教学，不断地向优秀的老师请教，不断地修正和完善自己的课堂，真正做到与时俱进。
一、“小组合作型”学习的重要性
“小组合作”，它为学生创设了一个能在课堂上积极交往的机会，既有利于学生形成良好的人际关系，也有助于学生在交往中养成良好的合作意识。使学生能在和谐的气氛中，共同探索、相互学习、逐步培养他们的探索精神和创新意识。它还有利于形成积极的课堂氛围，有利于更多信息的沟通，有利于学生间的互帮互学、相互启发，更有利于学生能力的发展，从而大面积提高学生的学习成绩。既让每一个学生都发表自己的学习心得，也养成注意听取别人意见的良好的习惯，促进学生之间的互相启迪，互相帮助，共同完成学习任务，既让学生学会了合作，又增强了自信心。
二、做研究型教师，不断反思，不断进步
从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯！课后反思，课前还需要研究。研究课文，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程”的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
三、转变教学方式方法，创设全新课堂
讲座把英语教学方式和方法做了深入的阐述，也使我重新反思自己在课堂教学中的方式方法，反思是否让学生体会到学习的乐趣，反思为什么自己做了那么多，反而取得的效果却不明显。听了专家的讲座，我才明白，要使课堂教学发挥它应有的效果，我们要根据学生的实际情况，及时转变自己的方式方法，因材施教。我们要相信学生，培养学生的自主学习能力。例如：一个知识点，学生刚开始的时候掌握的不熟练，但我们不能由于着急就灌输给学生，久而久之学生养成依赖性，凡是等着老师教，而自主学习能力得不到锻炼，教学效率依然如故。教无定法，贵在得法。如果我们在教学方法上多考虑学生的实际情况，多用点心去备课，多总结，多反思，那么相信我们的教学将不再烦重，学生的学习将不再困难。
四、心心相通，做学生喜爱的教师
教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。
众所周知，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都希望自己的孩子快乐，那么老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。
深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。走进孩子的心灵，你就走向了教育的捷径；走进新课程，你就走进了教育的仙境；走进人性，你就走向了教育的成功。老师们，蹲下身子，放下架子，去倾听吧，去交流吧！你一定会享受到心灵与心灵交汇时的美好。
五、要做有进取心的老师
在工作了一段时间以后，尤其是到达了一个目标之后就产生了懈怠的情绪，无论是课堂教学还是自己未来的发展都“放松”了。前行没有目标就失去了进取的力量。我开始重新考虑自己未来的发展状况，对自己也进行了重新定位。我将在未来的教学道路上发挥一名教师应该发挥的力量，努力进取，调整好自己的心态，正像老师所说的那样：耐住寂寞，体验快乐；尝试改变，不要放弃。
六、要有精深的专业功底，用自己的人格魅力去感染学生
有人说：要给学生一滴水，教师要有一桶水。而在新的社会背景下，我却不但要给学生一桶水，更要给学生长流水。这充分地说明了我们要终身学习，才能顺应时代潮流，才能给予学生想学的知识，才能用自己的人格魅力去感染学生。
作為一名一线教师，我要不断地学习，不断地提高自己的专业知识与技能，不断地充实自己，找到自己的人生价值。在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中，我要努力实践、开拓创新，不断提高自身教育教育水平。
在教学中很好地探究中学生的学习品质，探究激发初中学生课堂发言的积极性，从而提高课堂教学效果。要把新的理念，贯穿到教学过程中，首先要清楚一个教师应具备的素质：渊博的知识，较强的课堂组织能力，果断处理课堂偶发事件的能力，与学生沟通的能力，研究问题、解决问题的能力，教学创新精神及教育教学反思能力。尝试着逐步转变自己的课堂教学，不断地向优秀的老师请教，不断地修正和完善自己的课堂，真正做到与时俱进。
一、“小组合作型”学习的重要性
“小组合作”，它为学生创设了一个能在课堂上积极交往的机会，既有利于学生形成良好的人际关系，也有助于学生在交往中养成良好的合作意识。使学生能在和谐的气氛中，共同探索、相互学习、逐步培养他们的探索精神和创新意识。它还有利于形成积极的课堂氛围，有利于更多信息的沟通，有利于学生间的互帮互学、相互启发，更有利于学生能力的发展，从而大面积提高学生的学习成绩。既让每一个学生都发表自己的学习心得，也养成注意听取别人意见的良好的习惯，促进学生之间的互相启迪，互相帮助，共同完成学习任务，既让学生学会了合作，又增强了自信心。
二、做研究型教师，不断反思，不断进步
从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯！课后反思，课前还需要研究。研究课文，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程”的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
三、转变教学方式方法，创设全新课堂
讲座把英语教学方式和方法做了深入的阐述，也使我重新反思自己在课堂教学中的方式方法，反思是否让学生体会到学习的乐趣，反思为什么自己做了那么多，反而取得的效果却不明显。听了专家的讲座，我才明白，要使课堂教学发挥它应有的效果，我们要根据学生的实际情况，及时转变自己的方式方法，因材施教。我们要相信学生，培养学生的自主学习能力。例如：一个知识点，学生刚开始的时候掌握的不熟练，但我们不能由于着急就灌输给学生，久而久之学生养成依赖性，凡是等着老师教，而自主学习能力得不到锻炼，教学效率依然如故。教无定法，贵在得法。如果我们在教学方法上多考虑学生的实际情况，多用点心去备课，多总结，多反思，那么相信我们的教学将不再烦重，学生的学习将不再困难。
四、心心相通，做学生喜爱的教师
教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。
众所周知，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都希望自己的孩子快乐，那么老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。
深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。走进孩子的心灵，你就走向了教育的捷径；走进新课程，你就走进了教育的仙境；走进人性，你就走向了教育的成功。老师们，蹲下身子，放下架子，去倾听吧，去交流吧！你一定会享受到心灵与心灵交汇时的美好。
五、要做有进取心的老师
在工作了一段时间以后，尤其是到达了一个目标之后就产生了懈怠的情绪，无论是课堂教学还是自己未来的发展都“放松”了。前行没有目标就失去了进取的力量。我开始重新考虑自己未来的发展状况，对自己也进行了重新定位。我将在未来的教学道路上发挥一名教师应该发挥的力量，努力进取，调整好自己的心态，正像老师所说的那样：耐住寂寞，体验快乐；尝试改变，不要放弃。
六、要有精深的专业功底，用自己的人格魅力去感染学生
有人说：要给学生一滴水，教师要有一桶水。而在新的社会背景下，我却不但要给学生一桶水，更要给学生长流水。这充分地说明了我们要终身学习，才能顺应时代潮流，才能给予学生想学的知识，才能用自己的人格魅力去感染学生。
作為一名一线教师，我要不断地学习，不断地提高自己的专业知识与技能，不断地充实自己，找到自己的人生价值。在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中，我要努力实践、开拓创新，不断提高自身教育教育水平。