【摘 要】
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发散思维是指依据提供的信息,运用已掌握的知识,通过设想、联想和类比,使思维朝各个方向展开,寻找新关系,探求新方案的一种思维过程。它具有多向性,探索性,求异性等特性。在教学中,我们要有意识地寻找多途径、多视角探索培养发散思维的方法。 一、一题多问,训练多发机智与求异思维。 例:已知二次函数y=4x2-5x m,试根据下列条件确定m的值: (1)函数的极值是10; (2)抛物线与x轴
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发散思维是指依据提供的信息,运用已掌握的知识,通过设想、联想和类比,使思维朝各个方向展开,寻找新关系,探求新方案的一种思维过程。它具有多向性,探索性,求异性等特性。在教学中,我们要有意识地寻找多途径、多视角探索培养发散思维的方法。
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