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【摘要】大学生创新思维培养是当前高等教育的薄弱环节，本文在分析高校创新思维教育问题的基础上，总结创新思维对大学生成长的重要价值，围绕着培养大学生创新思维的有效性，提高创新思维教育的质量。
【关键词】大学生 创新思维 教育措施
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0280-01
创新思维是创新教育的重要基础，也是提高大学生综合素质的重要手段，应当从学生的实际成长需求出发，给学生提供培养创新思维的校园环境，着力在专业教育的过程中提高、激发与培养学生的创新思维能力。
一、培养大学生创新思维的重要性
1.满足创新型人才培养需求
人才是推动科技进步的重要因素，培养创新型人才是国家赋予高校的重要使命，当前我国正在经济转型的关键时期，只有加强创新人才的培养与储备才能满足社会经济发展需求。只有提高大学生创新思维水平，才能提高学生对事物的认知水平，有助于促进学生更好的运用思维方法创新性解决具体问题。当前大学教育更注重理论教育，应当在促进大学生掌握基础理论知识的同时，实现大学生思维方式与思维习惯的飞跃，帮助学生掌握发现与思考问题的能力，这样才能促进学生勇于创新，使学生在智慧、能力与知识的融合裂变中不断推动我国社会的创新发展。培养大学生的创新思维是增加我国高素质人才队伍的重要手段，也是增强国家创新能力的重要途径，更满足创新型人才建设需求。
2.塑造大学生创新精神关键
培养大学生的创新思维是塑造大学生创新精神的关键，是引导学生综合运用知识的重要手段，只有在信息、技术与知识的综合供给中培养学生的创新思维，才能引导学生注意新观点，注重在现有的知识技术基础上进行发明创造，提高学生革新的信心与勇气，使当代大学生更具备创新意识、创新兴趣与创能力素质。大学生思维的特点已经由高中时期的青年初期思维向着青年中期思维过渡，而且表现出更全面的灵活性，思维更倾向于把假设与理论结合起来，而且日益表现出独特的思维特点，这也是最佳的培养学生创新思维的时机。只有让学生掌握更多的理论知识，为推动其创新思维提供必要动力，从而实现其客观与主动思维的结合，给予学生提供必要的机遇，达到促进大学生创新目标。
3.是高校推进素质教育的基础
培养大学生的创新思维是推动素质教育目标落实的基础，大学生是宝贵的人才资源，是未来创新型国家建设的中坚力量，加强大学生创新人才的教育工作，是国家实施科教兴国战略，人才强国战略与改革发展高等教育的重要手段，只有培养有创新意识与创新能力的高素质的创新人才，才能满足人才发展需要。高校是培养高素质人才建设的主阵地，创新教育是高校教育的重要目标，创新教育的本质与核心在于培养大学生的创新思维。特别是在国家提倡促进大学生全面发展的当下，应当把提倡大学生的全面发展和提高大学生的综合素质作为大学发展教育的关键。创新思维不仅涉及到哲学，逻辑学知识，还涉及到各学科知识的融会贯通，大学生创新思维培养是创新教育活动的基础，它与国家提倡的创新教育与素质教育是融合与互为基础的，高校在推动创新教育时，应当加强对大学生创新思维的培养，形成学生创新品质。
二、影响大学生创新思维的因素
1.个人因素
个人素质可以归结为德、识、才、学等方面，个人素质对大学生的思维能力与创新能力有重要的影响。创新素质是大学生综合素质的重要组成部分，长期以来高校未能从学生个体学习能力，知识储备与文化修养方面培养学生的创新思維，在创新性教学培养中没能从学生的个人情况出发，不能在综合判断学生心理、审美能力的基础上，提供有效创新思维培养机会，无法形成规范化与高效的创新思维的教育培养模式。
2.教育因素
教育因素主要指的是大学生在家庭、中小学与大学阶段学生受到的专业教育，个体思维形成不是一蹴而就的，个体思维有一个成长的过程，但教育是促进学生思维成长的重要因素。首先，家庭教育是个体接受教育主要形式，是思维成长的重要因素，良好的家庭背景有利于学生形成良好的文化心态，创新性的家庭氛围对于学生创新思维的发展有重要的影响。其次，学校教育对学生个体思维发展也有重要的价值，这时期学生的思维是由感性到理性发展的阶段，是由具体到抽象的过程，特别是大学教育模式对学生的思维发展与培养学生的创造力有重要的价值。
三、大学生创新思维培养的策略
1.形成开放的教育理念
形成开放的教育理念与使用创新教育方法，这样可以促进学生正视自己的思维现状，引导学生不断运用创新性方法思考问题，同时在学校范围内不断鼓励学生思考，同时引导学生自由探索，给学生创造良好的思维环境，为学生提供自由发挥的空间，从而全面激发学生的思维创造性。首先，学校要使用以人为本的教育思想，更好的将创新教育，素质教育与终身教育与个性教育融入到促进学生全面发展的过程当中。其次，注重培养学生的批判精神，在深化教育体制改革的过程中创新教育模式，例如，在学生管理中体现创新，在学生的日常活动中融入创新内容，在教学计划，教学实验室安排与学生个体学习处主性方面给予适当安排，在合理的教学计划与课程安排中培养学生的创新思维。
2.营造创新校园文化
校园文化对学生的思维有重要的影响，校园文化对学生的思维影响是潜移默化的，开放自由的校园文化对于激发学生的创新潜能有重要的价值，学校应当让创新文化成为校园的主流，为学生提供开放性的思维平台，例如，通过举办学术报告，开设学生创新兴趣研究活动项目小组，挑战国家级创新赛事，以及通过不同的形式在课堂教学注入创新型要素，从而达到意想不到的创新教育效果。还要让学生在教学过程中挑战各种辩论，创意项目等，注重以考试，比赛，游戏等引导学生创新。
3.改革使用创新型教材
随着高校教育模式的深化改革，使用创新型教材对于促进学生成长有重要的意义。高校应当在原有教材的基础上进行整理，要在传统原理案例的基础上改革教育内容，着力把灌输式教育内容向着创新性教育的方向发展。首先，优化传统教育内容，在融合缩减的基础上把领域内的前沿内容渗透给学生，要激发学生的就变意识，引导激发学生的求知欲。其次，优化使用模块教育方式，要在教材的编纂上进行不断改革，着力使实践教育与理论教育结合，给学生提供有效的辅助创新工具。
四、结论
创新教育的关键在于鼓励学生独立思考，引导学生大胆质疑，启迪学生发现问题与解决总理，促进学生全面开启创新性的活动思维，并且在夯实基础教育的同时，达到全面提高学生思维能力水平目标。
参考文献：
[1]方慧.关于大学生创新思维方式的思考[J].中国成人教育，2012（19）：57-59.
[2]运文强，吴燕.以教师创新思维助推学生创新能力的发展[J].中国成人教育，2015（15）：149-151.
【关键词】大学生 创新思维 教育措施
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0280-01
创新思维是创新教育的重要基础，也是提高大学生综合素质的重要手段，应当从学生的实际成长需求出发，给学生提供培养创新思维的校园环境，着力在专业教育的过程中提高、激发与培养学生的创新思维能力。
一、培养大学生创新思维的重要性
1.满足创新型人才培养需求
人才是推动科技进步的重要因素，培养创新型人才是国家赋予高校的重要使命，当前我国正在经济转型的关键时期，只有加强创新人才的培养与储备才能满足社会经济发展需求。只有提高大学生创新思维水平，才能提高学生对事物的认知水平，有助于促进学生更好的运用思维方法创新性解决具体问题。当前大学教育更注重理论教育，应当在促进大学生掌握基础理论知识的同时，实现大学生思维方式与思维习惯的飞跃，帮助学生掌握发现与思考问题的能力，这样才能促进学生勇于创新，使学生在智慧、能力与知识的融合裂变中不断推动我国社会的创新发展。培养大学生的创新思维是增加我国高素质人才队伍的重要手段，也是增强国家创新能力的重要途径，更满足创新型人才建设需求。
2.塑造大学生创新精神关键
培养大学生的创新思维是塑造大学生创新精神的关键，是引导学生综合运用知识的重要手段，只有在信息、技术与知识的综合供给中培养学生的创新思维，才能引导学生注意新观点，注重在现有的知识技术基础上进行发明创造，提高学生革新的信心与勇气，使当代大学生更具备创新意识、创新兴趣与创能力素质。大学生思维的特点已经由高中时期的青年初期思维向着青年中期思维过渡，而且表现出更全面的灵活性，思维更倾向于把假设与理论结合起来，而且日益表现出独特的思维特点，这也是最佳的培养学生创新思维的时机。只有让学生掌握更多的理论知识，为推动其创新思维提供必要动力，从而实现其客观与主动思维的结合，给予学生提供必要的机遇，达到促进大学生创新目标。
3.是高校推进素质教育的基础
培养大学生的创新思维是推动素质教育目标落实的基础，大学生是宝贵的人才资源，是未来创新型国家建设的中坚力量，加强大学生创新人才的教育工作，是国家实施科教兴国战略，人才强国战略与改革发展高等教育的重要手段，只有培养有创新意识与创新能力的高素质的创新人才，才能满足人才发展需要。高校是培养高素质人才建设的主阵地，创新教育是高校教育的重要目标，创新教育的本质与核心在于培养大学生的创新思维。特别是在国家提倡促进大学生全面发展的当下，应当把提倡大学生的全面发展和提高大学生的综合素质作为大学发展教育的关键。创新思维不仅涉及到哲学，逻辑学知识，还涉及到各学科知识的融会贯通，大学生创新思维培养是创新教育活动的基础，它与国家提倡的创新教育与素质教育是融合与互为基础的，高校在推动创新教育时，应当加强对大学生创新思维的培养，形成学生创新品质。
二、影响大学生创新思维的因素
1.个人因素
个人素质可以归结为德、识、才、学等方面，个人素质对大学生的思维能力与创新能力有重要的影响。创新素质是大学生综合素质的重要组成部分，长期以来高校未能从学生个体学习能力，知识储备与文化修养方面培养学生的创新思維，在创新性教学培养中没能从学生的个人情况出发，不能在综合判断学生心理、审美能力的基础上，提供有效创新思维培养机会，无法形成规范化与高效的创新思维的教育培养模式。
2.教育因素
教育因素主要指的是大学生在家庭、中小学与大学阶段学生受到的专业教育，个体思维形成不是一蹴而就的，个体思维有一个成长的过程，但教育是促进学生思维成长的重要因素。首先，家庭教育是个体接受教育主要形式，是思维成长的重要因素，良好的家庭背景有利于学生形成良好的文化心态，创新性的家庭氛围对于学生创新思维的发展有重要的影响。其次，学校教育对学生个体思维发展也有重要的价值，这时期学生的思维是由感性到理性发展的阶段，是由具体到抽象的过程，特别是大学教育模式对学生的思维发展与培养学生的创造力有重要的价值。
三、大学生创新思维培养的策略
1.形成开放的教育理念
形成开放的教育理念与使用创新教育方法，这样可以促进学生正视自己的思维现状，引导学生不断运用创新性方法思考问题，同时在学校范围内不断鼓励学生思考，同时引导学生自由探索，给学生创造良好的思维环境，为学生提供自由发挥的空间，从而全面激发学生的思维创造性。首先，学校要使用以人为本的教育思想，更好的将创新教育，素质教育与终身教育与个性教育融入到促进学生全面发展的过程当中。其次，注重培养学生的批判精神，在深化教育体制改革的过程中创新教育模式，例如，在学生管理中体现创新，在学生的日常活动中融入创新内容，在教学计划，教学实验室安排与学生个体学习处主性方面给予适当安排，在合理的教学计划与课程安排中培养学生的创新思维。
2.营造创新校园文化
校园文化对学生的思维有重要的影响，校园文化对学生的思维影响是潜移默化的，开放自由的校园文化对于激发学生的创新潜能有重要的价值，学校应当让创新文化成为校园的主流，为学生提供开放性的思维平台，例如，通过举办学术报告，开设学生创新兴趣研究活动项目小组，挑战国家级创新赛事，以及通过不同的形式在课堂教学注入创新型要素，从而达到意想不到的创新教育效果。还要让学生在教学过程中挑战各种辩论，创意项目等，注重以考试，比赛，游戏等引导学生创新。
3.改革使用创新型教材
随着高校教育模式的深化改革，使用创新型教材对于促进学生成长有重要的意义。高校应当在原有教材的基础上进行整理，要在传统原理案例的基础上改革教育内容，着力把灌输式教育内容向着创新性教育的方向发展。首先，优化传统教育内容，在融合缩减的基础上把领域内的前沿内容渗透给学生，要激发学生的就变意识，引导激发学生的求知欲。其次，优化使用模块教育方式，要在教材的编纂上进行不断改革，着力使实践教育与理论教育结合，给学生提供有效的辅助创新工具。
四、结论
创新教育的关键在于鼓励学生独立思考，引导学生大胆质疑，启迪学生发现问题与解决总理，促进学生全面开启创新性的活动思维，并且在夯实基础教育的同时，达到全面提高学生思维能力水平目标。
参考文献：
[1]方慧.关于大学生创新思维方式的思考[J].中国成人教育，2012（19）：57-59.
[2]运文强，吴燕.以教师创新思维助推学生创新能力的发展[J].中国成人教育，2015（15）：149-151.