提高英语教学技能的看法

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:csdncsdn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
今年暑期,我县有一百多名教师参加了为期十天的初中骨干教师培训,其间有几位教育教学专家给我们做了专题讲座,他们从理论到实践的阐述,使我获益匪浅.当然,十天时间是不够的,我们还有很多事情未完成,要持续到十二月份才能结业.针对我们英语学科,我在思考这个问题:怎样才能有效提高英语教学效果呢?培训期间,专家们专门做了指导,我把他们的理论应用于实际教学中.由何锋主编,叶宁庆、马黎副主编编的一本书,名叫《有效的教学技能》,我仔细地阅读了好多遍,我觉得这本书很有价值,尤其是它明确的讲述了教师应该怎样备课、上课、评价和研究.
其他文献
作为一名中学英语老师,我发现一个严重的问题:许多学生学习三年甚至六年英语,还不敢开口说话,要么就一个单词一个单词往外蹦,根本就不能流利地表达一段话的意思.相信许多的英
认知是指获得知识或学习的过程,认知语言学把语言看作是一种认知活动。隐喻不仅仅是一种语言现象,从根本上讲,隐喻是一种认知现象,是人类认知事物的一种方式。文学语篇是语篇范畴
本文从教师、学生、社会、家庭、教材五个方面分析了中学教学两极分化产生的原因,并提出了六个应对对策.
房向东(以下简称“房”):明德兄,你我都干了二三十年的编辑工作,同时又都扮演了作者的角色,我们来谈谈编辑的愚蠢,应该是有发言权的吧? Room east (hereinafter referred to
俗话说:“兴趣是最好的老师”.在单词教学中贯穿娱乐趣味,使学生学起来不感到枯燥、乏味,使之愿意学习、乐于学习!这才能真正达到学好英语的目的.我认为学好、学会英语单词,
众所周知,任何一种语言都存在着从其他语言借词的现象,因为没有哪一个民族能够完全独立于其它民族而孤立地存在。俄语中新词的引入是俄罗斯人民和其他各族人民经济、政治、文化
一、运用肢体语言,激发学生学习兴趣rn老师在课堂上要善于创设与实际生活类似的情景,借助身体语言配合教学,如通过点头、微笑、手势,甚至于一个眼神吸引学生,或通过幽默的动
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
计划生育工作应以转变传统生育文化为起点,推进新型生育文化为终点,重点和难点在于转变生育男孩偏好,通过加强社会保障和法制建设等措施,使国家计划生育政策得到最大限度的贯
欧盟的共同防务经历了一个漫长而曲折的过程。首要性、滞后性、内倾性、长期性、相对独立性是其特点。超国家权力与国家主权之间的矛盾 ,国家利益之间的冲突 ,欧洲主导权的争