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【摘要】班主任作为班级最重要的管理者，在学生的成才路上起了至关重要的作用，正所谓十二年影响一生，因此，如何当好班主任，做好班主任的工作，就显得尤为重要。本文总结了作者多年当班主任的一些心得体会，希望和大家共勉，共同交流，把以后的工作做得更好。
【关键词】思想教育；班干部；良好习惯；学困生
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
自从我参见教师工作队伍以来，都担任班主任这项工作。在这几十年的班主任工作实践中，认识到班主任是班级的组织者、领导者和教育者。也深深体会到要教好书，更要育好人，才能收到良好的效果，当好班主任我主要从以下几方面来做。
一、加强学生的思想教育
随着素质教育的全面实施，教育中要培养好学生的健康思想和创新能力。平常多为学生宣传一些好人好事新事迹，多树立班级的好人好事，开展多方面的活动，提高学生的上进心，多学习有关思想教育的知识。例如：学雷锋，学赖宁等先进人物事迹来感化学生思想，才能把他们的思想引到正確的轨道上。
二、培养学生良好习惯
大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。人人都有统一的认识，习惯的培养越早越好，从新生开始，严格要求学生的言、行、坐、立、走等方面，有好的开头，才有成功的结果。多年来我处处留心，观察学生的言行举止，常表扬鼓励，发给小红旗来肯定他们的优点，利用班会课举些正反事例对比教育。这样学生个个都往好的方面去努力，去实现自己的理想和愿望。
三、培养得力的班干部
在一个班级不管人多人少都要挑选培养有能力的班干部。有的教师说：“班干部要长得漂亮高大，才能管住别人。”我认为不是绝对的，主要看该生的各方面的素质能力是否较强，另一方面看他是否诚实是否有上进心和组织能力。如班干部要做到爱校如家，早到校迟回家，要关心同学，吃苦在先，学习成绩优秀，帮助他人以身作则，以理服人。这样的班干部，班级同学才会齐心，有一定的荣誉感。
四、放手让班干部管理
给他们全力发挥班干部的能力。如：全校集合，做广播操等叫班长整队，班主任只要在边上，每次班级开展什么活动都感到轻松，不费劲，老师三言两语一讲，同学们个个自觉按老师的要求去做，说声班级大扫除，劳动委员一分工，大家自觉完成自己的任务，而且做得又快又好。
五、对学生多谈心了解
我常常通过谈心来了解学生。我记得有个学生非常内向，学习成绩也很好，但从来不和学生交往说话，独自一人。我发现后常和她谈心，问杨艺你怎么不喜欢说话，也不爱和大家一块活动呢？能把你心里想的事告诉老师吗？她说：“行，您不要对同学讲，我和同学都很好，但是说的话不会一样，他们说的都是妈妈为他买了什么，爸爸带他去哪玩等；可我没有这种体会，说不出来。”我又问：“你别生气，你父母出国了？”她说：“不，离婚了，他们都没有来看我。我现在和爷爷奶奶一起，那时我正在上一年级。”说着哭了下来，我的心里也十分难受，用许多话来劝她。后来，我从学习上、生活上默默关心、帮助她。时间一长她慢慢地把心里的一切不愉快都淡忘了，在校和同学一样活泼愉快。这一类学生有不少。在这里全靠老师多关心帮助，思想教育，小孩子的心情才能得到安慰，教书还要育人。
六、帮助学困生的转化
后进生在每个班级中都会有的，这就要靠我们怎样去转化他。多年来我对后进生的补教有这么几点看法：
（一）帮助建立自信
要培养后进生的自信心，师生就要多为他付出爱和帮助，使他得到温暖。有个学生叫陈花（化名），父母离婚，她四海为家，平时她想去爷爷家，姑姑、姨姨家或同学家都行。生活上、学习上没有人关心。有一次，学校提出为邻校学生得败血症一事献爱心捐款，大家都捐出献爱心的钱，可是她没有，看她有些委屈。我问：“陈花！你有什么事吗？”她说：“我没有钱。”我回答：没有关系，自愿的，你想捐多少老师帮你出。她不敢说，我替她交了10元钱。从此她对我很亲近，后来渐渐开朗活泼了许多，也是班上的一名好学生。
（二）引导树立正确的人生观和价值观
对后进生的思想教育十分重要，引导他树立正确的人生观和价值观，发现他有了闪光点，就及时鼓励、表扬。通过引导使学生有了人生发展的方向，有了目标，前进道路上就少了迷茫和徘徊。
（三）多一些宽容，少一些责备
对学困生多一些宽容，少一些责备，要使学困生积极向上，老师必须做到：“诚心、爱心、耐心。”使他得到老师和同学的关心。总之对学困生只要有坚定的信心加耐心教育，一定能使他成为一位好学生。
每位学生手中都拿着彩笔和白纸，看老师去怎样辅导他们作画、写诗。那么，班主任与同学朝夕相处，学生对班主任最有发言权：学生是一杆秤、一把尺、一面镜子；最清楚班主任的分量、长度、素质。作为一个班主任，必须做到把满腔真挚的爱慷慨无私地奉献给每个学生。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只有班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育要动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶所说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
参考资料
[1]李玉辉.扬起爱的风帆——浅谈班主任工作的几点体会[J].新课程·中学，2013.
[2]陈燕敏.浅议班主任工作的几点体会[J].中华少年：研究青少年教育，2012.
[3]董初彬.思想教育是班级工作的核心——浅谈班主任工作的几点体会[J].新课程学习：学术教育，2010.
[4]陈冬梅.浅谈做好班主任工作的几点体会[J].中国科教创新导刊，2008.
（编辑：龙贤东）
【关键词】思想教育；班干部；良好习惯；学困生
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
自从我参见教师工作队伍以来，都担任班主任这项工作。在这几十年的班主任工作实践中，认识到班主任是班级的组织者、领导者和教育者。也深深体会到要教好书，更要育好人，才能收到良好的效果，当好班主任我主要从以下几方面来做。
一、加强学生的思想教育
随着素质教育的全面实施，教育中要培养好学生的健康思想和创新能力。平常多为学生宣传一些好人好事新事迹，多树立班级的好人好事，开展多方面的活动，提高学生的上进心，多学习有关思想教育的知识。例如：学雷锋，学赖宁等先进人物事迹来感化学生思想，才能把他们的思想引到正確的轨道上。
二、培养学生良好习惯
大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。人人都有统一的认识，习惯的培养越早越好，从新生开始，严格要求学生的言、行、坐、立、走等方面，有好的开头，才有成功的结果。多年来我处处留心，观察学生的言行举止，常表扬鼓励，发给小红旗来肯定他们的优点，利用班会课举些正反事例对比教育。这样学生个个都往好的方面去努力，去实现自己的理想和愿望。
三、培养得力的班干部
在一个班级不管人多人少都要挑选培养有能力的班干部。有的教师说：“班干部要长得漂亮高大，才能管住别人。”我认为不是绝对的，主要看该生的各方面的素质能力是否较强，另一方面看他是否诚实是否有上进心和组织能力。如班干部要做到爱校如家，早到校迟回家，要关心同学，吃苦在先，学习成绩优秀，帮助他人以身作则，以理服人。这样的班干部，班级同学才会齐心，有一定的荣誉感。
四、放手让班干部管理
给他们全力发挥班干部的能力。如：全校集合，做广播操等叫班长整队，班主任只要在边上，每次班级开展什么活动都感到轻松，不费劲，老师三言两语一讲，同学们个个自觉按老师的要求去做，说声班级大扫除，劳动委员一分工，大家自觉完成自己的任务，而且做得又快又好。
五、对学生多谈心了解
我常常通过谈心来了解学生。我记得有个学生非常内向，学习成绩也很好，但从来不和学生交往说话，独自一人。我发现后常和她谈心，问杨艺你怎么不喜欢说话，也不爱和大家一块活动呢？能把你心里想的事告诉老师吗？她说：“行，您不要对同学讲，我和同学都很好，但是说的话不会一样，他们说的都是妈妈为他买了什么，爸爸带他去哪玩等；可我没有这种体会，说不出来。”我又问：“你别生气，你父母出国了？”她说：“不，离婚了，他们都没有来看我。我现在和爷爷奶奶一起，那时我正在上一年级。”说着哭了下来，我的心里也十分难受，用许多话来劝她。后来，我从学习上、生活上默默关心、帮助她。时间一长她慢慢地把心里的一切不愉快都淡忘了，在校和同学一样活泼愉快。这一类学生有不少。在这里全靠老师多关心帮助，思想教育，小孩子的心情才能得到安慰，教书还要育人。
六、帮助学困生的转化
后进生在每个班级中都会有的，这就要靠我们怎样去转化他。多年来我对后进生的补教有这么几点看法：
（一）帮助建立自信
要培养后进生的自信心，师生就要多为他付出爱和帮助，使他得到温暖。有个学生叫陈花（化名），父母离婚，她四海为家，平时她想去爷爷家，姑姑、姨姨家或同学家都行。生活上、学习上没有人关心。有一次，学校提出为邻校学生得败血症一事献爱心捐款，大家都捐出献爱心的钱，可是她没有，看她有些委屈。我问：“陈花！你有什么事吗？”她说：“我没有钱。”我回答：没有关系，自愿的，你想捐多少老师帮你出。她不敢说，我替她交了10元钱。从此她对我很亲近，后来渐渐开朗活泼了许多，也是班上的一名好学生。
（二）引导树立正确的人生观和价值观
对后进生的思想教育十分重要，引导他树立正确的人生观和价值观，发现他有了闪光点，就及时鼓励、表扬。通过引导使学生有了人生发展的方向，有了目标，前进道路上就少了迷茫和徘徊。
（三）多一些宽容，少一些责备
对学困生多一些宽容，少一些责备，要使学困生积极向上，老师必须做到：“诚心、爱心、耐心。”使他得到老师和同学的关心。总之对学困生只要有坚定的信心加耐心教育，一定能使他成为一位好学生。
每位学生手中都拿着彩笔和白纸，看老师去怎样辅导他们作画、写诗。那么，班主任与同学朝夕相处，学生对班主任最有发言权：学生是一杆秤、一把尺、一面镜子；最清楚班主任的分量、长度、素质。作为一个班主任，必须做到把满腔真挚的爱慷慨无私地奉献给每个学生。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只有班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育要动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶所说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
参考资料
[1]李玉辉.扬起爱的风帆——浅谈班主任工作的几点体会[J].新课程·中学，2013.
[2]陈燕敏.浅议班主任工作的几点体会[J].中华少年：研究青少年教育，2012.
[3]董初彬.思想教育是班级工作的核心——浅谈班主任工作的几点体会[J].新课程学习：学术教育，2010.
[4]陈冬梅.浅谈做好班主任工作的几点体会[J].中国科教创新导刊，2008.
（编辑：龙贤东）