【摘 要】
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通用技术课程是一门实践性较强的课程,它不仅有技术原理和技术知识的学习,更需要有技术与设计的实践.充分挖掘身边的资源,并将其运用于高中通用技术课堂教学中,可以使学生对
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通用技术课程是一门实践性较强的课程,它不仅有技术原理和技术知识的学习,更需要有技术与设计的实践.充分挖掘身边的资源,并将其运用于高中通用技术课堂教学中,可以使学生对技术产品不再有距离感,从情感上对于技术产品与设计、制作过程的理解积极主动起来.教师应探索一种在通用技术教学中生活化的教学,多关注身边的技术产品,多观察生活中使用的物品,在教学中让学生主动构建知识、拓展能力,让学生通过观察、体验、思考、实践,实现通用技术课堂教学效率的最大化,让技术课堂“活”起来.
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摘 要：教师要在中职学生中落实社会主义核心价值观，就要将社会主义核心价值观融入课堂，加强教育。 关键词：中职学生；社会主义：核心价值观 十八大的一个重要理论成果是第一次用三个“倡导”对社会主义核心价值观进行了最新概括，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。三个“倡导”的内容各有侧重，又互相联系，构成一个整体。 改革开放以来，随着社会的深刻变革，
摘 要：语文课程标准要求高年级的识字教学能培养学生“有较强的独立识字能力”。本文阐述了在教学中利用随文识字和集中识字的方法，通过分析字形、字音、字义帮助学生提高识字能力，激发学生的识字兴趣。 关键词：识字教学；随文识字；集中识字 语文课程标准中指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。识字教学是低年级的重点，那到了中高年级教师是不是能够完全放手了呢？当然不是。因为语文课程标准要求
汉语，中华民族的母语，是传承华夏文明的载体。“国际孔子文化节”、“世界华人祭孔大典”等重大国际活动的举办，将中华民族优秀传统文化——儒家文化日趋推向世界。世界多个国家建立了孔子学院、汉语学院，积极推进汉语言的学习。“全球汉语热”展示了汉语丰富独特的诱人魅力。作为中国公民，我们的民族自豪感和民族自信心充溢心胸，无比自豪。但国内汉语学习的状况却并不容乐观，出现了“外热内冷”的奇怪现象。 笔者在几处中
摘 要：颜色词除了表示色彩以外也可引申表示某种比喻含义，但在语用中却失去了“颜色”之意。含有颜色词的句子显得简练、生动形象，常被Native Speaker引用，熟悉它们有助于提高学生的阅读和写作能力。 关键词：颜色词；阅读；写作 表达色彩的词数量不多，但是在语言的发展史上影响很大。汉语中有黑手（表阴谋）、红眼病（表嫉妒）等表达法。英语也一样，除了表示五彩缤纷的颜色外，也可以表示某种感情或比喻
当今社会，信息技术的迅猛发展，为现代化教育教学手段、方法变革提供了条件。多媒体课件教学已成为现代学校教育中广泛应用的一种教学手段。在广大教育工作者积极探索科学运用多媒体课件教学的过程中也产生了一些误区，如不加以矫正，势必影响现代化教育技术的发展和教学质量的提高。 一、多媒体课件教学的误区 1.课件万能，使用课件时尚 只有采用多媒体课件教学的课才是好课，否则，教学课则捧不上台面，尤其是在公开课
摘 要：音乐教育能够使学生形成积极的审美情趣，提升学生爱好与品鉴音乐的能力，树立高尚的审美观。笔者通过多年的音乐教学实践，在提升学生的想象力，享受音乐的魅力，培养学生审美能力及创造力等方面有所建树。希望音乐教育能全面提升初中学生的学习情趣，帮助学生健康成长。 关键词：音乐教学；学生审美 审美教育就是培养学生感受美、鉴赏美的能力，形成正确的审美观，从而创造美所进行的教育。缺少审美教育的教育是不完
摘 要：作业是检查和巩固学生学习效果的重要手段。如何提高作业的实效，既能减轻学生负担，又能提高教学效率，是目前值得探索的问题。笔者结合自己的教学实践，谈谈对作业改革的一些看法。 关键词：小学数学；作业改革；作业方式 作业的目的除了巩固与提高知识与技能外，更重要的是进一步激发学生学习数学的积极性，最大限度地保持学生学习的热情。有了以上认识，我们就可以用发展的眼光来布置数学作业。笔者认为以下几种作
1 质疑的重要性 《数学课程标准》强调数学学习要“倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理数学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，重在培养创新精神和实践能力。”笔者在教学实践中体会到，培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力，是全面落实素质教育，培养创造性人才的关键。
一、借用“阳光体育”平台，引导学生体育素养的养成性发展 首先要了解学生的思想状况。了解学生的思想是引导其良好个性养成的关键。在活动过程中，采用问卷调查的方式对学生进行了摸底，对于学生感兴趣的项目进行可行性论证。抽取学生兴趣性最强的项目如羽毛球、跑、拔河比赛等一些简单有趣味又有利于学生健康习惯养成的项目进行，使活动既体现体育特色又增加文化氛围，并拓展活动的外延效果。 其次要做学生的贴心人，也就是
目前，数控加工已成为各中等职业学校争相开办的热门专业。然而中职教育不同于普通高中专业课教育，中职教育的根本任务是培养生产第一线的技术应用型专门人才。要实现这个培养目标，必须树立“以能力为本位”的理念，加强实践教学环节，切实培养学生的职业技能，适应社会经济发展和市场需要。笔者就数控加工技术专业的理论和实践教学中遇到的问题及解决办法作简略阐述。 一、制定合理的教学目标，增强学生对理论和实践的兴趣