论文部分内容阅读
初中语文学困生是指智力正常,但在语文学习上暂时表现一般,成绩暂时相对落后的学生。他们的共性特征是缺乏语文学习的兴趣和自信,具体表现在上语文课提不起精神,易分散注意力,不愿参与学习活动,语文作业常常不能保质保量地完成,没有良好的学习习惯和方法,令教师头疼。
初中语文学困生的成因分析及转化策略的研究
【摘 要】
：
初中语文学困生是指智力正常,但在语文学习上暂时表现一般,成绩暂时相对落后的学生。他们的共性特征是缺乏语文学习的兴趣和自信,具体表现在上语文课提不起精神,易分散注意力
【机 构】
：
江苏省张家港市港区初级中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
通过分析α-氧化铝制品压实密度与收缩率的关系，提出低收缩率α-氧化铝研发的基本原理。通过对多种不同粒径α-氧化铝原料的合理搭配，研制成功一种适于厚壁结构陶瓷用的低收缩
协商课程体现了教育教学的本质特征:沟通与交往。它倡导让学生真正作为有情感、有思想、有追求的生命体能动地参与教育教学过程,它追求真正民主平等、多元对话的新课堂,将教
基于高职高专教育模式的转变,教材建设应服务于“素质高,知识面宽,高技能”的人才培养模式。针对教材建设存在的问题,以化学教材建设为例,探讨教材建设的基本框架,提出加强组