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【摘要】在多媒体、互联网、新科技快速发展的信息时代，“智能”一词已经成为了人们平时言语中讨论的固定词汇。在音乐领域，各类高科技也慢慢涌现出来，这样的智能形式不断普及，打破了学习音乐很多惯有的思想，但在使用过程中的弊端也不断涌现出来。本文通过介绍两种钢琴的教学方式，希望为钢琴初学者提供一些可参考性的意见。
【关键词】少儿；智能钢琴；利弊；信息时代
【中图分类号】J624 【文献标识码】A
我们知道，让孩子从小学习乐器，不仅仅是培养了他的音乐素养，而且也会大大开发他的左脑，使其专注力、理解力、协调能力都会有很大程度的提升。
一、少儿时期的特征
少儿是智力发展最快的时期，他们求知欲望强，感知觉的敏锐性强，对于新鲜的事物会不断地前去摸索直至得到一个他们可理解的结果；口头语言能力迅速发展，词汇量不断地增加；具体思维和抽象思维都处于过渡阶段，敢于天马行空，具有想象力和创造力；稳定性较差，容易三分钟热度，专注力不够；对于任何新鲜事物都充满了热情，情绪直接，容易受外界干扰，细小的成绩提升都会使其得意忘形。
二、智能钢琴是什么
智能钢琴，不同于历史悠久的百年传统钢琴，也不同于大众眼中的电子琴、电钢琴，它是一个信息化将互联网、多媒体结合的一个全新概念。
智能钢琴是在保持传统钢琴特性的基础上，全面应用现代科技，将现代科技的显示屏、视频、游戏、社交完美结合；它较传统钢琴而言，音色更丰富，更像是电子琴、传统钢琴、平板三合一的结合精华版。
三、智能钢琴的优点
智能钢琴问世后，市面上的广告、琴行、培训机构都开始大肆宣扬：“钢琴从未如此简单”“从此学琴再也不是一件难事，练琴高校、准确、科学”，这些广告语让人不禁会思考，是一款什么样的钢琴让钢琴学习变得如此简单，众多钢琴学者日复一日的枯燥练习好似换一台这样的琴就可以全部解决。
（一）趣味性大
智能钢琴链接平板上的APP使用，对于少儿来说，平板里面彩色卡通的五线谱代替原本黑白打印没有色彩的五线谱，平板里面的音符会跳动，小朋友跟着五线谱上的音符以及键盘上提示的灯，找出对应的琴键然后轻轻按下，钢琴便会发出清脆的琴声。
（二）创新度高
像本文前者说到的，把钢琴和科技结合在一起，这本身就是极其创新的一件事，智能钢琴将电子琴多音色的特点，传统钢琴的键盘力度以及互联网的丰富性结合在一起。爱因斯坦曾说过：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”创新一直是一个国家和时代的核心。
（三）多功能性
智能钢琴是有指示灯的钢琴，其功能之一就是有指示灯闪烁提示你是否彈错音，如果弹错则会显示红灯且平板上的谱不会往下继续，这些对于少儿时期的孩童来说，很好地适应了他们的心理特征，将游戏和心意带入到练习中，让弹琴像打地鼠的游戏一般。其次，为了让少儿有计划地练习钢琴，智能钢琴所连接的APP有学习打卡、闯关功能，既能让少儿有计划有时长地练习，也方便家长进行检查，不需要家长长时间的陪伴，可以由少儿自主完成。再次，为了避免少儿三分钟热度的特征，智能钢琴有多种音色可供选择、大量的教学视频和音乐设备软件供其切换使用，这其中甚至还包含了混音制作，会将少儿自创的音乐，自动绘制成和弦并音频制谱，这种一体化的功能为少儿普及了音乐类包含理论、谱曲等知识。
（四）节约时间 节约费用
缩短了少儿对于新曲目的练习时间，帮助快速记忆，减少了家长的陪练时间，让琴童短时间就可以学会新的音乐作品，根据APP中老师的指导可以自学，减少了学习的费用。
四、智能感情的缺点
事物具有两面性，看待任何事物都需要采取一分为二的态度。智能感情拥有众多优点的同时也伴随着一系列与之对应的弊端。
（一）从钢琴练习需要的的专注力来说
如此多的趣味性是否将钢琴练习的扎实性大打折扣？传统钢琴上没有这么多眼花缭乱的新鲜事物，闪动的乐谱和提示的闪灯，是否会降低学习的自主性。
（二）从钢琴学习的长久性来说
少儿在刚学习时是以半游戏半练习的方式进入，但是随着学习曲目的增加，这样模式势必不能长远，那离开了这样的游戏模式和惯性提醒的思维模式，琴童能否完整地学习新的作品。
（三）从钢琴的技术角度来看
智能钢琴和传统钢琴还有构造上的不同。智能钢琴的键盘与电子钢琴一样，键盘很敏感，对于练习者的手法、力度都没有过多的要求，不容易让少儿养成很好的手型，没有基础的手型、力度的练习，少儿容易养成两个大拇指或其他手指戳琴的坏习惯。
（四）从乐理学习的角度来说
智能的钢琴谱让孩子的注意力大部分放在是否弹准音而不是先理解谱面乐曲的结构、乐句的长短，甚至不注意钢琴最为重要的节奏稳定，如流水般的指示灯分散了少儿的专注力和对于乐曲学习的全面性，只是单纯地认为每个音都弹就是完成一首歌。
以上的问题都是本文作者在深入了解使用智能钢琴后认识到的一些弊端，这些弊端对于长久学钢琴的少儿来说是致命的，一些练琴的坏习惯一旦养成，将影响其终身对钢琴练习的认知和行为习惯。
五、结语
21世纪信息飞速发展，我们不可否认这些科技为我们带来的意义，不论在生活上、工作上、音乐上。网络和电子设备成为了我们越来越不可或缺的时代产物，音乐也是少儿课余时间接触最多的事物，这样新的音乐形式出现是音乐市场发展的必然趋势，但是如何处理好科学技术与音乐教育是一个值得深思的问题，信息科技可以利用，但却不能抛弃上百年的传统技术，有发明之力者虽旧必新，无法明之力者虽新必旧，不要让科技成为音乐教育的魅力。
作者简介：衣秋雨（1993—），女，汉族，广西柳州人，学生，研究生，广西艺术学院音乐教学学院，研究方向：声乐表演与教学。
【关键词】少儿；智能钢琴；利弊；信息时代
【中图分类号】J624 【文献标识码】A
我们知道，让孩子从小学习乐器，不仅仅是培养了他的音乐素养，而且也会大大开发他的左脑，使其专注力、理解力、协调能力都会有很大程度的提升。
一、少儿时期的特征
少儿是智力发展最快的时期，他们求知欲望强，感知觉的敏锐性强，对于新鲜的事物会不断地前去摸索直至得到一个他们可理解的结果；口头语言能力迅速发展，词汇量不断地增加；具体思维和抽象思维都处于过渡阶段，敢于天马行空，具有想象力和创造力；稳定性较差，容易三分钟热度，专注力不够；对于任何新鲜事物都充满了热情，情绪直接，容易受外界干扰，细小的成绩提升都会使其得意忘形。
二、智能钢琴是什么
智能钢琴，不同于历史悠久的百年传统钢琴，也不同于大众眼中的电子琴、电钢琴，它是一个信息化将互联网、多媒体结合的一个全新概念。
智能钢琴是在保持传统钢琴特性的基础上，全面应用现代科技，将现代科技的显示屏、视频、游戏、社交完美结合；它较传统钢琴而言，音色更丰富，更像是电子琴、传统钢琴、平板三合一的结合精华版。
三、智能钢琴的优点
智能钢琴问世后，市面上的广告、琴行、培训机构都开始大肆宣扬：“钢琴从未如此简单”“从此学琴再也不是一件难事，练琴高校、准确、科学”，这些广告语让人不禁会思考，是一款什么样的钢琴让钢琴学习变得如此简单，众多钢琴学者日复一日的枯燥练习好似换一台这样的琴就可以全部解决。
（一）趣味性大
智能钢琴链接平板上的APP使用，对于少儿来说，平板里面彩色卡通的五线谱代替原本黑白打印没有色彩的五线谱，平板里面的音符会跳动，小朋友跟着五线谱上的音符以及键盘上提示的灯，找出对应的琴键然后轻轻按下，钢琴便会发出清脆的琴声。
（二）创新度高
像本文前者说到的，把钢琴和科技结合在一起，这本身就是极其创新的一件事，智能钢琴将电子琴多音色的特点，传统钢琴的键盘力度以及互联网的丰富性结合在一起。爱因斯坦曾说过：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”创新一直是一个国家和时代的核心。
（三）多功能性
智能钢琴是有指示灯的钢琴，其功能之一就是有指示灯闪烁提示你是否彈错音，如果弹错则会显示红灯且平板上的谱不会往下继续，这些对于少儿时期的孩童来说，很好地适应了他们的心理特征，将游戏和心意带入到练习中，让弹琴像打地鼠的游戏一般。其次，为了让少儿有计划地练习钢琴，智能钢琴所连接的APP有学习打卡、闯关功能，既能让少儿有计划有时长地练习，也方便家长进行检查，不需要家长长时间的陪伴，可以由少儿自主完成。再次，为了避免少儿三分钟热度的特征，智能钢琴有多种音色可供选择、大量的教学视频和音乐设备软件供其切换使用，这其中甚至还包含了混音制作，会将少儿自创的音乐，自动绘制成和弦并音频制谱，这种一体化的功能为少儿普及了音乐类包含理论、谱曲等知识。
（四）节约时间 节约费用
缩短了少儿对于新曲目的练习时间，帮助快速记忆，减少了家长的陪练时间，让琴童短时间就可以学会新的音乐作品，根据APP中老师的指导可以自学，减少了学习的费用。
四、智能感情的缺点
事物具有两面性，看待任何事物都需要采取一分为二的态度。智能感情拥有众多优点的同时也伴随着一系列与之对应的弊端。
（一）从钢琴练习需要的的专注力来说
如此多的趣味性是否将钢琴练习的扎实性大打折扣？传统钢琴上没有这么多眼花缭乱的新鲜事物，闪动的乐谱和提示的闪灯，是否会降低学习的自主性。
（二）从钢琴学习的长久性来说
少儿在刚学习时是以半游戏半练习的方式进入，但是随着学习曲目的增加，这样模式势必不能长远，那离开了这样的游戏模式和惯性提醒的思维模式，琴童能否完整地学习新的作品。
（三）从钢琴的技术角度来看
智能钢琴和传统钢琴还有构造上的不同。智能钢琴的键盘与电子钢琴一样，键盘很敏感，对于练习者的手法、力度都没有过多的要求，不容易让少儿养成很好的手型，没有基础的手型、力度的练习，少儿容易养成两个大拇指或其他手指戳琴的坏习惯。
（四）从乐理学习的角度来说
智能的钢琴谱让孩子的注意力大部分放在是否弹准音而不是先理解谱面乐曲的结构、乐句的长短，甚至不注意钢琴最为重要的节奏稳定，如流水般的指示灯分散了少儿的专注力和对于乐曲学习的全面性，只是单纯地认为每个音都弹就是完成一首歌。
以上的问题都是本文作者在深入了解使用智能钢琴后认识到的一些弊端，这些弊端对于长久学钢琴的少儿来说是致命的，一些练琴的坏习惯一旦养成，将影响其终身对钢琴练习的认知和行为习惯。
五、结语
21世纪信息飞速发展，我们不可否认这些科技为我们带来的意义，不论在生活上、工作上、音乐上。网络和电子设备成为了我们越来越不可或缺的时代产物，音乐也是少儿课余时间接触最多的事物，这样新的音乐形式出现是音乐市场发展的必然趋势，但是如何处理好科学技术与音乐教育是一个值得深思的问题，信息科技可以利用，但却不能抛弃上百年的传统技术，有发明之力者虽旧必新，无法明之力者虽新必旧，不要让科技成为音乐教育的魅力。
作者简介：衣秋雨（1993—），女，汉族，广西柳州人，学生，研究生，广西艺术学院音乐教学学院，研究方向：声乐表演与教学。