【摘 要】
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一、层次性教学的基本内涵层次性教学是根据班里学生的基础、智力、理解能力的差异进行分层次教学。课堂教学是一个相当复杂的综合工程,而其层次性教学是面向全体学生,提高课
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一、层次性教学的基本内涵层次性教学是根据班里学生的基础、智力、理解能力的差异进行分层次教学。课堂教学是一个相当复杂的综合工程,而其层次性教学是面向全体学生,提高课堂教学质量的关键。在课堂教学中,面对几十个学生要做到精准的“一对一”,根据学生的差异把他们分为几个组,从每个学生的实际情况,设计不同的教学目标,采取不同的教学模式和方法是不太现实的,但根据全班学生的原有基础、智力、潜能和理解能力的差异来设计教学目标、模式和教学方法是完全可以做到的。分层次教学可使每层次的学生学有兴趣,学有动力,学有成效。
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