摘 要：建设高校学习型党支部是中国共产党构建学习型组织的必经路径，它不仅有利于提升组织内部成员的学习能力，夯实组织基础，也有利于带动学习型群体的发展。文章以如今高校学风建设为基础，通过问卷调查法对学生党员的学习现状及如何建设学习型党支部进行调查及实证研究，探究高校建设学习型党支部的可行路径，对促进大学生党员的学习进步及全面发展具有重要的现实意义。
　　关键词：大学生党员；学习型党支部；建议
　　中图分类号：G647 文献标识码：A
　　一、学习型党支部内涵解析
　　1.学习型党支部能维持学习内容和形式的连贯性
　　重视学习、善于学习，是中国共产党取得重大胜利的宝贵历史经验，也是中国共产党永葆先进性的必然选择。建设学习型党支部不仅要求党组织在制定活动内容时保持学习的先进性和连贯性，也要求组织内部成员能够结合组织需求和个人需求保持学习的先进性和连贯性。因此，对于高校学习型学生党支部而言，组织和内部成员需要兼顾党的理论知识学习和科学文化知识的学习，并能结合实际情况，依靠所在高校学生组织的力量，参与各类实践活动，在实践中提升党性修养。
　　2.学习型党支部是一个长效发展机制
　　学习型党支部结合自身实际和党员的特点，围绕中心工作，明确新时期党员及党支部学习标准，制定切实可行的考学、评学制度，把党员学习的态度、效果作为衡量先进性的标准之一，纳入学生考评激励约束机制中去，可以确保党组织学习的连续性、持久性。
　　二、学生党员学习情况分析
　　1.学生党员实践活动积极性有待提升
　　学生党员参加实践活动的总体情况不仅可以反映学生党员的服务意识和服务精神，更重要的是通过实践加强学生党员学习科学文化知识的态度和决心。因此，为了了解学生党员参加实践活动的综合表现，课题组设置了“你认为党员在参加实践活动时以下哪点最突出？”一题，选择“无私奉献”的占15%，选择“创新精神”的占19%，选择“工作认真务实”的占44%，选择“吃苦耐劳精神”的占22%。
　　2.学生党员可持续性学习欠缺
　　保持学习热情的高涨，保持学习的可持续性，是建设学习型党组织的重要保证之一。相关数据显示，大学生党员的学习存在极大的不连贯性和单一性，学生党员在学习时时常存在虎头蛇尾的前紧后松现象。
　　三、建设学习型党支部的建议
　　1.培养学习型党员
　　高校建设学习型党支部，必须以提高党员队伍素质为出发点，坚持围绕中心工作的同时找准切入点，鼓励越来越多的党员能为成为学习型党员而努力。只有党员培养良好的学习习惯，成为学习型党员，才能把建设学习型支部这一目标落到实处。
　　第一，党员应牢固树立先进的学习理念，确立终身学习的理念。党员们要树立学无止境、学海无涯的意识，坚持善思勤学，将学习作为一种自觉的生活方式。第二，党员应增强学习创新意识。以学习力助推创新力，以转变思维方式助力学习方式的创新，努力开创学习型党支部的新局面。
　　2.学习活动多样化
　　建设学习型党支部要积极引入先进的学习理念和学习方法，坚持团队学习、全员学习、全过程学习，鼓励知识共享，搭建汇谈平台，让人人展现自我价值。此外，要加强建设学习型党支部的宣传力度，动员除了正式党员、预备党员、入党积极分子外的其他學生参与到学习中来，鼓励其学习的积极性，扩大覆盖面，增强参与度，不断加强建设学习型党组织的吸引力和凝聚力，从而更好地建设学习型党支部。
　　3.建立激励机制
　　高校党支部应坚持标准，奖优罚劣，以建立激励机制为切入点，建立公平、公正、公开的考核评估体系，明确支部成员在专业理论学习、诚信协作、奉献服务等方面的要求。提出一定的奖惩制度，定期对学生党员进行考核。再者，可以定期组织开展一些党支部成员的深度学习研究和探讨活动，形成党支部、正式党员、预备党员、入党积极分子的团队学习链，环环相扣，紧密联系，为支部成员的互相学习和共同提升提供平台。
　　参考文献：
　　[1]谢春红.当代中国共产党建设学习型政党研究[M].北京：人民出版社，2009.
　　[2]柏 华.创建高校学习型学生党支部的理论与实践[J].学理论，2011（14）.