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伴随素质教育的全面开展,教育部门对幼儿体育教学提出了新的要求和标准,要求教师转变教学理念,完善教学模式,促进幼儿身心协调发展.然而,在幼儿体育教学开展过程中,虽然部分教师能够转变教学理念,并且取得一些教学成效,但是仍旧存在一些问题,不利于促进幼儿身心全面发展.本文主要阐述了幼儿体育教学的运用现状以及存在的问题,进而获得较好的教学成效.