论文部分内容阅读
小学语文教学在对学生进行语言文字训练的同时,塑造学生做人的灵魂。在小学语文教材中,有许多深刻的思想、精粹的道理、感人的形象、优美的语言都给学生以极大的教育和感染。谁都不会否认,人们从最初的牙牙学语开始,就已经在学习做人之道了,
小学语文教学“情”、“道”和谐训练略谈
【摘 要】
：
小学语文教学在对学生进行语言文字训练的同时,塑造学生做人的灵魂。在小学语文教材中,有许多深刻的思想、精粹的道理、感人的形象、优美的语言都给学生以极大的教育和感染。
【机 构】
：
江苏省盐城市解放路实验学校
【出 处】
：
陕西教育(教学版)
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
在小学数学教学中培养学生的数学兴趣是一个重要的教学问题,它必须与学生的知识结构一致和协调,必须符合学生的身心发展和全面发展相一致.从整体看,教师更新教育观念,改变教
长期以来，学科教师的课堂教学总是需要一些教具、实物、模型或者课件，以便让知识更能为学生所理解。但我们却很少听到班主任工作需要什么道具、课件，似乎班主任的最先进武器就是
摘 要：数学作业是检验学生对已学知识掌握和理解程度的重要途径，对巩固与提升学生的数学知识及能力有着十分重要的影响。基于此，本文将从“把握难易程度，体现差异性”“内容设计多样性，提高能力”“注重分层评价，树立信心”三个方面进行分析，谈一谈小学数学分层个性化作业设计的策略探究。 关键词：数学作业，分层，个性化设计 众所周知，数学是一门逻辑性较强的学科，其知识理解难度较大，特别是针对各方面能力发展尚
摘 要：众所周知，数学来源于生活，用之于生活，初中数学教学，需要从生活当中汲取教学的智慧，因为数学本身就是来源于生活，就是为了解决生活当中所遇到的问题。所以，初中数学教学离不开生活实践。数学教师要在教学中融汇生活的内容，使学生充分体会到学习数学的意义与作用。 关键词：初中数学;生活化教学;策略研究 生活化教学在初中数学的运用，可以帮助学生将知识与生活体验相融合，并将所学的数学知识运用到生活实践