提倡素质教育、发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的必然走向，同时也符合建设有中国特色社会主义理论的需要。
　　
　　一、思想品德素质的培养
　　
　　要教会学生做人、求善、养德，培养学生坚韧不拔的优秀品质。
　　1、培养学生助人为乐的好思想。
　　2、培养学生善良正直的品格。
　　3、培养学生的合作精神。
　　4、培养学生具有坚强的意志品质。
　　5、培养学生自我教育的能力。
　　
　　二、文化科学素质的培养
　　
　　文化科学素质的培养，主要是通过基础知识的学习、基本技术的掌握、基本技能的形成过程进行智能教育，培养学生学会学习、创造、求真。
　　1、培养学生的求知好学精神。体育是一门综合性学科，它包含了多种文化的内涵。为此，通过体育教学手段，不但能增强学生体质，更主要的是能教会学生体育理论知识，使他们掌握锻炼身体的方法、原则，满足他们的求知欲望，使他们学到体育文化知识。
　　2、培养学生的创造性。在体育教学中，让学生设计准备活动内容、编排徒手操、设计场地、制作体育器材等，都能培养学生的创造性和想象力，而学生的创造性活动往往要靠教师的启发与引导，所以教师的教学方法和手段对培养学生的创造性很重要。
　　
　　三、身体心理素质的培养
　　
　　通过身体心理素质的培养，可以促进学生的正常生长发育，提高身体活动机能，养成卫生习惯，培养学生脑体结合、综合运用脑力和体力的能力，把学生的心理素质调控在最佳状态。
　　1、培养学生的自理自护能力。
　　2、培养学生健身锻炼，为终身体育打好基础。体育教学中有很多动作能伴随人的一生进行活动。如：田径中的中长跑项目，球类运动中的篮球、排球、乒乓球，武术、气功等都可以进行健身活动。通过讲授正确的动作技术和科学的健身方法，为终身体育打下良好的基础。
　　3、对学生进行心理健康教育。
　　
　　四、审美艺术素质的培养
　　
　　1、培养学生审美意识和爱好，体育教学不仅要讲授动作技术，还要教会学生在动作技术学习中去体会美、创造美、鉴赏美，要求学生每学一个动作都要保持动作美、姿态美、体型美，把美蕴藏在动作之中，培养学生具有审美意识和爱好，让学生亲身体验动作美与表现美的深刻含义。
　　2、培养学生的艺术才能和特长。通过选修体育课的方法，可以满足学生的要求、发挥学生的特长、培养学生的艺术才能，从而使学生领悟和品出所喜爱项目的艺术内涵，从中发挥艺术才能和特长。
　　
　　五、劳动素质的培养
　　
　　要让学生学会劳动，在劳动中磨炼意志、得到锻炼，提高对劳动技能的认识和理解，从而培养爱岗敬业的思想。