【摘 要】
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一、做好衔接工作rn高中的教学模式、教学方法与小学和初中是有所区别的,而且高中生的认知水平要高于初中生,所以教师有必要思考初中数学与高中数学如何衔接,从而找到切入点,
【机 构】
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江苏省泰兴市第一高级中学 225400
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一、做好衔接工作rn高中的教学模式、教学方法与小学和初中是有所区别的,而且高中生的认知水平要高于初中生,所以教师有必要思考初中数学与高中数学如何衔接,从而找到切入点,帮助原本基础就很差的后进生完成过渡.比如讲解一些定理、概念、法则、公式时,要把握住要领,积极地引导学生进行归纳总结,对于一些抽象思维能力较差的同学,我们还要认真分析他们的思维特点,从而帮助他们加深对概念的理解.
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