【摘 要】
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江泽民总书记“七一”重要讲话，是一篇划时代的马克思主义纲领性文献。《讲话》通篇贯穿着解放思想、实事求是的思想路线，深刻回答了新的历史条件下党的建设中需要解决的重大理
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江泽民总书记“七一”重要讲话，是一篇划时代的马克思主义纲领性文献。《讲话》通篇贯穿着解放思想、实事求是的思想路线，深刻回答了新的历史条件下党的建设中需要解决的重大理论和实践问题，创造性提出了一系列新思想、新观点， 充分体现出与时俱进、开拓创新的时代精神，是
General Secretary Jiang Zemin’s important “1 July” speech is a landmark Marxist programmatic document. Throughout the speech, the ideological line of emancipating the mind and seeking truth from facts profoundly answers the major theoretical and practical issues that need to be resolved in the party’s construction under the new historical conditions. It has creatively put forward a series of new ideas and new ideas that fully reflect the The spirit of advancing with the times and pioneering and innovating is
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改革现行的课程评价机制，建立能促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的评价体系，是新一轮历史课程改革的重要内容。针对成长中的学生，我们的发展性评价应该是多种多样的。初中历史教师要充分认识到在对学生进行发展性评价，一定要尊重学生的个体差异，学习标准和发展目标进行精心选材，选取真正适合有利于学生的评价，最终达到促进学生素质全面发展，激励教师积极进取目的，下面五种方法值得借鉴。 第一、课堂行为观察。教
摘要：通过文献资料法，分析少儿在快速生长发育时期中特殊的心理、生理等方面的特点，着重阐述了健美操对少儿的心理机能、体形体态和心理方面发展的促进作用，以达到促进健美操运动在少儿中的普及，促进他们身心健康的全面发展的目的。 关键词：健美操 少儿 身心健康 影响 青少年是我国人力资源的主力军，是国家昌盛，民族兴旺的根本保障。青少年的身心健康水平受到儿童时期生长发育水平的直接影响。所以对处于旺盛生长发
提要：对学生进行学习评价是教学过程中的重要环节，其中考试是评价中的一个方式，通过考试后的质量分析，发现问题，及时采取相应的措施，可以更好地提高教学质量。 关键词：考试 质量分析 改进 近几年，随着我校成为三级达标校，教学常规工作也越来越规范，教学质量也在不断提高，如何提高教学质量，方法很多，本人就从如何做好考后质量分析这一角度来谈谈自己的粗浅的看法 一、考试的必要性 《高中历史课程标准》中
摘要：初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育，许多学校也取得了不少教学成果。但也存在不少问题。 关键词：培养 初中学生 美术兴趣 笔者对农村初中的部分学生通过问卷、座谈等形式
【摘要】 地理概念是地理基础知识的组成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。对地理概念的理解能力也是《课标》的评价标准中重要组成部分。 因此，地理概念的教学成为地理教学中的重点。本文从高中地理的学科特点出发，就地理概念的重要性、教学策略和重要的地理概念等方面进行初步的探讨。 【关键词】 地理概念 教学策略 一、掌握地理概念的重要性 准确的掌握地理概念是掌握地理知识的钥匙。地理概念
美术课程标准中指出“美术是一门注重体验和实践的学科”.体验在美术教育中有着重要的意义.杜威就认为“艺术即体验”.体验不是对课堂教学的放任自由,也不是放马由缰的花架子
一位德国学者曾作过这样一个精辟比喻：“如果让你直接吞食15克盐，你无论如何都难以下咽。但如果用这15克盐制作一碗美味可口的汤羹，你早就在享用佳肴时，将15克盐全部喝掉了。”课本上那呆板枯燥的知识就好比那难以下咽的盐，教学中的情境就如那美味可口的汤羹，只有把知识溶入教学情境之中，才能彰显它的魅力和价值，才能让学生更加容易理解、消化、吸收。这才是教学情境的价值。 高中地理新课程用课程标准取代了过去的
摘要：合理运用历史资料，对提高历史与社会的课堂教学效果起到很大的作用。本文就本人的教学经历对合理运用史料的好处、如何合理运用史料及其使用过程中应注意的问题，谈谈自己的一些粗浅看法。 关键词：教师 学生 历史资料 教学效率 随着新课程改革的深入，在历史与社会课的教学中，如何丰富课堂教学内容，拉近历史与学生的距离，提高课堂教学效率，是我们历史与社会教师所关注的。根据本人的教学经历，觉得历史与社会课
英语教学和课堂提问是不可分割的。课堂提问作为英语教师使用最广泛的教学手段，教师的提问和学生的回答构成了师生间的语言交流，这是学生语言实践的主要形式。有效的提问和应答就是有效的教学。提问能启发、引导学生思考和回答，是学生学习的引路灯。如果每一个英语教师能对课堂提问有一个明确、全面的认识，并会分析课堂提问手段使用的情况和方法，就有助于教师客观了解自己的教学情况，进一步提高教学质量，有的放矢地解决教学中