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近年来,随着教育理念的革新,传统的初中思想品德课堂教学形式已经不能满足学生的日常学习需求。相关教育部门和教师逐渐认识到将教学情境应用于初中思想品德课堂教学中的重要作用,对课堂内容和课堂形式不断优化,提升了初中思想品德课堂的趣味性和学生的学习积极性。笔者以粤教版教材为例,对教学情境在初中思想品德课堂教学中的应用进行分析,以期促进初中思想品德整体教学水平的提高。