阅读是学习数学走向成功的重要途径，也是形成数学思维，会解决实际问题的前奏。也不能认为在数学教学中进行阅读就偏离了数学教学的轨道，不能就认为阅读是语文课中解决的事情。虽然是数学教学以培养学生的观察能力，逻辑思维，运算和想象能力，但是阅读法的运用固然是极为重要的。
　　1进行数学教学阅读的重要性
　　阅读是数学自学的主要形成。现时代的教育提倡从学会到学会。终身学习。主动发现的学习方式，也就是要培养学生的自学能力，自学能力对于人的未来具有头等重要的意义，是各种能力中最重要的能力。数学自学能力，理解能力取决于数学语言的发展水平。因而数学中的阅读是训练数学语言的重要途径。培养数学自学能力，必须加强阅读能力的训练。
　　阅读是学好数学之需要，探究式学习需要阅读，合作交流需要阅读，新教材的学习需要阅读。如：初中的数学教材，都是从学生实际出发是以他们感兴趣的问题引入主题，并提出了众多有趣富有数学含义的问题，很有必要读一读，做一做，想一想，议一议。这是解决数学问题的必要前提。
　　2如何进行数学阅读呢
　　不能进行正确，有效的阅读，大脑得不到完善的思维素材，就无法进行正确的判断，推理和进行归纳，主要体现在数学阅读能力差，导致数学能力下降，学会阅读，就能认真领会每一个名词述语，每一个数字符号及各种图表内容。对于重要的概念，还需要反复地进行研读，分析理解，直至弄清楚真正的含义。数学阅读应带着问题和疑点去探究的读。阅读是学习好数学再创造的一个过程，通过读可获得信息，要求学生读练结合，能进行正确的推理和论证，能促进学生思维的发展，加快对数学知识的理解和记忆。
　　3学会数学阅读，对自已终身学习具有奠基性的良好作用
　　它是一种求知、求真、求新的意志行为，是对人思维的综合训练与考验。在数学教学过程中，教师必须事先精心设计阅读情境，加强对学生阅读方法和阅读能力的辅导和训练。利用各种有效的手段，激发学生阅读的动机和兴趣，使学生从厌读到乐读，在读中有悟，通过读阅各种数学能力会得到良好的提升。
　　在运用数学阅读的过程中，要做到读写结合，手脑并用，读思与写并重，哈药讲究内中有外，外中有内的方法。课内的阅读，重点是教材，在教师的引导下，选择一定的学习内容，进行认真的研究，领会教材，掌握知识和训练技能，而课外的阅读，是为课堂学习做准备，也就是我们常说的预习，会知道学习内容，难点，问题，对课堂的学习有了心理准备，课外阅读的自主钻研，能扩展数学知识面。更好的激发数学兴趣，课内外阅读相结合，是学好数学的重要过程，从而也会达到学活用活的目的。