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《数学课程标准》强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实验问题抽象成教学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度和价值观等多方面得到进步和发展。在教学当中可以让学生读、说、做,引导学生经历数学、交流数学和应用数学。一、在读中领悟读,课堂上可以让学生读教材里面的内容,也可以读课外收集的资料。数学阅读是学生主动获取信息、吸取知识、