【摘 要】
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本文针对小班化的教育实践,结合笔者所在学校校情、学情,介绍了英语生态课堂的内涵和实施步骤,并通过举例说明了其所在学校如何构建具有英语学科特色的小班化教学,即和谐、多
【机 构】
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南京师范大学附属中学仙林学校初中部,
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本文针对小班化的教育实践,结合笔者所在学校校情、学情,介绍了英语生态课堂的内涵和实施步骤,并通过举例说明了其所在学校如何构建具有英语学科特色的小班化教学,即和谐、多元、健康、快乐的英语高效生态课堂,以期初中英语课堂回归求真溯源的本来面目,不断提升教育教学的新境界。
This paper introduces the connotation and implementation steps of English Ecology Classroom in light of the educational practice of small class and the school situation and study situation in the author ’s school. By means of an example, it illustrates how to construct the small class teaching with English subject characteristics , Diversified, healthy and happy English efficient ecological classroom, in order to return to junior high school English tracing the origin of truth-seeking, and constantly upgrade the new realm of education and teaching.
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项目教学法是一种教和学的模式,它强调学生的主体地位。让学生体会如何在做中学,强调课本理论与生活实践相结合,以培养学生职业能力和综合素质为目标。本文探讨了在中职学校
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