【摘 要】
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大学英语课程是高等学校人文教育的一部分,兼有工具性和人文性双重性质。其在人文性方面的重要意义远远大于它的工具性。大学英语教学的着眼点应该远超对于语言知识的运用和
【基金项目】
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全国高校外语教学科研项目研究成果，项目编号2018HL0035A
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大学英语课程是高等学校人文教育的一部分,兼有工具性和人文性双重性质。其在人文性方面的重要意义远远大于它的工具性。大学英语教学的着眼点应该远超对于语言知识的运用和掌握,而应该使大学生通过对大学英语的学习,可以掌握一种语言符号系统,能利用语言作为以后工作和生活的交际工具,实现智力发展目标;批判性思维对大学生的心理发展和现实生活具有非常重要的意义。大学英语教学改革突出了计算机网络在外语课程中的"支撑"地位,现代信息技术成为大学英语教学新模式不可或缺的部分。把批判性思维的培养与信息技术有机地结合起来,是高校工作者重要的任务。
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