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语文教学中听说读写实质上是一种对话活动,教师应通过拓展对话的空间、形式和深度还学生主人翁地位,提高语文素质.具体应采用以下方法:
初中语文对话式教学的探索与思考
【摘 要】
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语文教学中听说读写实质上是一种对话活动,教师应通过拓展对话的空间、形式和深度还学生主人翁地位,提高语文素质.具体应采用以下方法:
【机 构】
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江西省南康市第六中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2010年7期
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