【摘 要】
：
在素质教育理念的指导下,人们逐渐提高了对于培养学生人文素养的重视.通过高中语文教学,既可以提升学生的综合素质,也可以帮助学生建立对于中华传统文化和精神的深刻认知,有
【机 构】
：
河北省邢台市南和区第一中学 河北 邢台 054400
论文部分内容阅读
在素质教育理念的指导下,人们逐渐提高了对于培养学生人文素养的重视.通过高中语文教学,既可以提升学生的综合素质,也可以帮助学生建立对于中华传统文化和精神的深刻认知,有利于继承和发扬中国文化精神.在高中语文教学中进行人文精神的渗透,为学生提供了融人自身生活文化背景,投人情感的机会,让学生可以高效完成学习任务,在帮助学生建立正确的价值观的同时,让学生的综合素质得到了全面提升.
其他文献
在新课标的背景下,教师不仅要完成知识和技能的教学,也要锻炼学生的口语表达能力,对于英语这门外来语言,一些学生在课堂中害怕说英语,不愿说英语,出现“哑巴”英语的现象.为
在当今时代发展的过程中,新课程改革的要求不断地推进.在整个过程中教学模式也在积极地进行着转变,传统教学的课堂中,只重视学生说读写能力的培养,并没有有效地融入倾听教育
切实转变教学方式、学习方式及评价方式是变革课堂教学的主流,课堂教学中要充分体现学生的主体地位,教师的主导作用,培养学生勤学善思,分析和解决问题的能力,着力构建有效课
新课改背景下,我国教学现状、教学模式均产生巨大改变,而概念图作为一种行之有效的教学工具,在数学课堂实践中也得以广泛应用,并获得良好教学效果.而教师为实现概念图教育价
教学设计是课堂教学的蓝图,是落实教学的方案,是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证.而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师
素质教育提倡教学除了向学生教授专业的学科知识外,还应培养学生自主学习能力、学习习惯、思维模式等,促进学生的全面发展.教师应该在信息化教学的辅助之下提升学生的学习兴
近年来,中学生的心理问题越来越多,而中学生的压力过高的问题尤为突出,这引起了社会各界的普遍关注,造成中学生心理压力越来越重的原因比较复杂,而探讨其成因及对策对减轻中
物理知识来源于生活,也必将应用于生活,在物理教学中只有做到在生活中来去自如,才能培养学生在生活中发现物理,将物理知识应用在生活的能力,以此促进理论与实践的融合,促进初
以核心素养视域为引领,落实小学科学教学指导,让学生在近距离接触科学、多角度感知科学、深层次学习科学中获得认知能力的提升与发展需要的满足,是新时代小学科学教学的主要
语文学科富有灵性,在小学语文教学课堂上,教师应当从对生命予以关注的角度来对学生们进行关注,同时也要对课堂的生成进行关注,从预设性的死板教学中走出来,让学生的个性思维