【摘 要】
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随着我国经济的发展和会计教学的不断推进,会计教学的弊端日益显现出来.会计教育存在着培养目标的重点不够突出；教材内容滞后,偏重以教师为中心,以教科书为依据,忽视了学生的
【机 构】
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绍兴县财经学校,浙江绍兴,312069
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随着我国经济的发展和会计教学的不断推进,会计教学的弊端日益显现出来.会计教育存在着培养目标的重点不够突出；教材内容滞后,偏重以教师为中心,以教科书为依据,忽视了学生的主观能动性和会计的动态发展性；偏重理论知识的讲授,忽视了实际应用和动手能力的培养；偏重传统的会计教学设备,忽视了现代化设备的应用.这些弊端导致学生毕业出路窄、上岗适应慢、灵活差等亟待解决的问题.
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