浅议地方医学院校双师型教学人才的培养

来源 :中外医疗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangtie123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来随着地方医学院校招生规模的不断扩大,许多非直属医院临床医师和新毕业硕士研究生受聘为临床教师,如何提高临床教师的教学水平,培养双师型教学队伍,事关医学院校的整体教学实力与发展,我院在临床教师培养上探索了"双导师制"模式。
其他文献
<正> 本文摘要了截止2003年8月6日山区夏令时上午3时通过ArboNET报告给CDC的西尼罗病毒(WNV)监测数据。 在2003年7月17日至7月23日报告周内,从5个州(衣阿华、明尼苏达、俄亥
50年代奠基的高等教育体制之症结是:教育行政化,高等学校不是或不完全是真正意义上的大学,而是行政体系(广义的行政体系,包括党、政、团、各种“群众”组织等在高等教育系统
图书馆是教学、教研的重要载体,为学生课外学习、学科知识提高,创造了良好的学习空间。中学生课外阅读是课堂教学的有益补充,以"读"为载体,促进学生全面发展,体现了课外阅读
结合雷剧《春草闯堂》的教学实践,分析了"艺术人生"的教学内涵,并对"艺术人生"进行反思。
本文从历史与现实,理论与实践方面,论述了办高水平大学的战略目标--创造力;从九个方面阐述了培养创造力的新教学模式实验,结论是办高水平大学必须突出创造力的培养.
外来吸毒者艾滋病病毒(HIV)感染高危行为及心理研究在我国较少见,为准确认清外来吸毒者HIV感染情况及其行为心理,为制定艾滋病预防控制策略提供更科学的依据,开展该次调查.
在教学的过程之中,不仅仅是要注重知识的传播,还需要注重对学生学科核心素养的培养。文中结合具体课例,就如何在教学设计以及实施中培养学生学科核心素养进行探讨。