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阅读探究性学习教学主张发展学生批判性思维．引发学生不同质的疑问和想法，使其互相碰撞、探究，在主动积极的思维和情感活动中．获得独特的感受和体验．从而进行知识建构和价值认同。
阅读探究性学习教学的初步研究
【摘 要】
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阅读探究性学习教学主张发展学生批判性思维．引发学生不同质的疑问和想法，使其互相碰撞、探究，在主动积极的思维和情感活动中．获得独特的感受和体验．从而进行知识建构和价值认同。
【机 构】
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福州四中
【出 处】
：
福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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