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(本活动为双复式,异科目、异教材、异要求) 情况分析我班按年龄的差异,分为大小两个年龄组。大组绝大部分幼儿能利用各种农作物的废旧物做出较为形象的动物,但也有一小部分幼儿基础较差,只能做一些简单的动物形象,且不大完整。小组幼儿已有关于4的形成的经验,在活动中掌握5的形成难度不大。
混合班美工(大)/计算(小)活动设计
【摘 要】
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(本活动为双复式,异科目、异教材、异要求) 情况分析我班按年龄的差异,分为大小两个年龄组。大组绝大部分幼儿能利用各种农作物的废旧物做出较为形象的动物,但也有一小部分幼
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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1992年Z1期
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