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小学生作文，是在教师的指导下进行的，它离不开特定的培养目标和教学要求，具有一定的规范性和强制性。因此，对于作文起步阶段的小学生，由于不明白作文的规范性，缺乏生活经验和作文经验，而对作文有畏难情绪和厌倦心理。针对这种现状，我在作文教学中尝试采用仿写的教学方法，收到了良好的教学效果。
仿写在作文教学中的应用
【摘 要】
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小学生作文，是在教师的指导下进行的，它离不开特定的培养目标和教学要求，具有一定的规范性和强制性。因此，对于作文起步阶段的小学生，由于不明白作文的规范性，缺乏生活经验和作文经
【机 构】
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惠东县白花第二小学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2010年3期
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