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微信,使传统的一对一家校互动方式向跨越时空、多元化交流的互动方式转变,尤其在小范围(为部分学困生组建的群)内,它能有效加强教师与家长、家长与学生、学生与教师间的空间层面的联系。本文将探讨如何利用微信小群的"打卡"来促进家校间的沟通,提升学困生的英语学习能力。
家校间的沟通桥梁--浅谈“微信打卡”在小学英语家校互动中的作用
【摘 要】
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微信,使传统的一对一家校互动方式向跨越时空、多元化交流的互动方式转变,尤其在小范围(为部分学困生组建的群)内,它能有效加强教师与家长、家长与学生、学生与教师间的空间
【机 构】
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江苏苏州市工业园区翰林小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年14期
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