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【摘 要】素质教育是我国进入二十一世纪对教育事业上的又一次改革，素质教育要求在实际体育教学过程当中，不仅要对学生进行文化知识的培养，还要培养学生德智体美的全面发展，让学生的综合能力得到有效提高。素质教育的发展对社会的进步有着非常重要的作用。除此之外，在新时期背景下，新课程改革的进一步发展和普及，也作为当前教育的重要课题，高中体育如何实施素质教育也是相关教学工作者在实际体育教学过程当中需要着重探究的问题之一。因此本篇文章主要针对高中体育中实施素质教育进行相应的探究，以及通过素质教育的实现更好地促进高中体育教学质量的提高。
【关键词】高中体育 素质教育 教学方法
随着新课程改革的逐渐深入，体育教学越来得到重视和关注。体育教学是培养学生身体素质，培养学生强健体魄、正确的体育素养和意识的重要学科，是我国高中教育阶段的重要教学内容。因此，在新课程改革背景下，相关体育教学工作者必须要立足于素质教育和新课程改革的要求和需要，注重对高中体育教学工作的开展，通过体育理念的更新以及体育方式的创新，不断优化和促进高中体育教育的发展，从而满足学生的体育学习需求以及体育素养的培养要求。
一、高中体育教学中实施素质教育的重要意义探究
在高中体育教学中实施素质教育有着非常重要的作用，不仅是我国教育发展的必然要求，更是促学生发展的重要举措。
首先，能够促进学生的全面发展。在传统的体育教学过程中，体育的教学目的就是促进学生身体素质的提高，让学生在体育锻炼当中有一个健康的身体和强壮的体魄。在新时期背景下，高中体育教学不仅仅是要培养学生健康良好的身体，还要在体育教学中渗透德育教育，而且还要树立学生正确的、健康的以及完善的价值观、人生观和德育观[1]。让高中生在体育学习的过程当中不仅仅实现身体素质的提高，还要实现品德修养的健全，才能够保证高中生健康的成长。
其次，素质教育在高中体育教学中占有重要地位。通过在高中体育教学中培养学生的综合素质，进行素质教育，能提高学生的分析能力、逻辑能力和理解能力，开阔学生的视野。在高中体育教学过程中，采用素质教育为学生营造良好的体育环境，能提高学生综合素质的全面发展，促进学生健康的成长。对此，在新课程改革背景下，教师应重视学生素质教育，把素质教育放在重要位置，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并且能够具备较高的体育锻炼意识，真正地实现阳光体育教学。
二、高中体育教学中素质教育的实施
在当前的课程改革下，在高中体育中有效实施素质教育，不仅是保障体育事业发展的需要，更是推动学生学习的需求。因此相關教育工作者应该从多个方面实施素质教育。
1.体育教师要具备素质教育和理念
要想更好地在高中体育中实施素质教育，首先教师必须要具备素质教育的意识和体育理念，只有在素质教育意识理念的引导下才能够在实际的体育过程当中实施素质教育。因此相关的教学工作者应该在实际体育过程当中，不断地学习新课程改革和素质教育有关的体育理念，深入掌握素质教育下的体育目标。比如在素质教育背景下，除了要对学生进行知识体育之外，还要在体育的过程当中培养学生的德育等方面的意识，要注重学生人生观、世界观和价值观的构建，从而更为全面地培养学生，真正让学生成为一个德才兼备的社会人才。再比如在新课程改革背景下，相关的教学工作者要明确知道创新点在什么地方，包括体育目标是什么，以此为基础才能够更好地实施素质教育。
2.培养学生正确的体育竞争精神和竞争理念
在很多人看来，竞争是残酷的，是相互伤害的。在体育竞赛当中，存在着很多的竞争局面，因此教师就要充分地在这些竞争事件中培养学生正确的体育竞争理念和竞争精神。比如在乒乓球比赛当中，两个平时玩得好的小朋友进行乒乓球竞赛，由于高中生的好胜心理非常强，就算是好的朋友一起玩，也要分出胜负。这时教师就要再三强调友谊第一，比赛第二。在输掉比赛的时候，还能够和对方保持良好的友谊才是最好的。通过这种体育理念的传输，让学生能够知道体育学习除了竞争之外还有友谊，从而培养学生的正确的竞争意识和友谊观念，初步为学生奠定奥林匹克精神和体育素养[2]。
3.构建全面系统的体育教学评价体系
健全的评价体系，要对学生评价，更要对教师评价，还要对整个体育过程进行评价。学生评价主要是对学生的参与状态、学习过程以及最终的结果等几个方面进行综合评价，并且通过评价及时的调整措施，对教师的评价是对教师方式方法体育理念、体育内容等方面进行评价，是否能够满足当前课程的需要以及学生的学习需求，对体育过程的评价主要是在体育过程当中有没有尊重学生的主体地位，有没有让体育学习真正的满足学生的身体发展需要，从而更好地推动高中体育教学。
总之，在高中体育教学中实施素质教育是新时期背景下重要的体育目标，相关教研工作者应该结合学生的实际情况以及体育内容实现素质教育，从而满足课程改革的需要，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]孙建.浅论高中体育教学中素质教育的实施策略[J].考试周刊，2015
[2]杨志勇.浅析怎样在高中体育教学中实施素质教育[J].考试周刊，2013
【关键词】高中体育 素质教育 教学方法
随着新课程改革的逐渐深入，体育教学越来得到重视和关注。体育教学是培养学生身体素质，培养学生强健体魄、正确的体育素养和意识的重要学科，是我国高中教育阶段的重要教学内容。因此，在新课程改革背景下，相关体育教学工作者必须要立足于素质教育和新课程改革的要求和需要，注重对高中体育教学工作的开展，通过体育理念的更新以及体育方式的创新，不断优化和促进高中体育教育的发展，从而满足学生的体育学习需求以及体育素养的培养要求。
一、高中体育教学中实施素质教育的重要意义探究
在高中体育教学中实施素质教育有着非常重要的作用，不仅是我国教育发展的必然要求，更是促学生发展的重要举措。
首先，能够促进学生的全面发展。在传统的体育教学过程中，体育的教学目的就是促进学生身体素质的提高，让学生在体育锻炼当中有一个健康的身体和强壮的体魄。在新时期背景下，高中体育教学不仅仅是要培养学生健康良好的身体，还要在体育教学中渗透德育教育，而且还要树立学生正确的、健康的以及完善的价值观、人生观和德育观[1]。让高中生在体育学习的过程当中不仅仅实现身体素质的提高，还要实现品德修养的健全，才能够保证高中生健康的成长。
其次，素质教育在高中体育教学中占有重要地位。通过在高中体育教学中培养学生的综合素质，进行素质教育，能提高学生的分析能力、逻辑能力和理解能力，开阔学生的视野。在高中体育教学过程中，采用素质教育为学生营造良好的体育环境，能提高学生综合素质的全面发展，促进学生健康的成长。对此，在新课程改革背景下，教师应重视学生素质教育，把素质教育放在重要位置，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并且能够具备较高的体育锻炼意识，真正地实现阳光体育教学。
二、高中体育教学中素质教育的实施
在当前的课程改革下，在高中体育中有效实施素质教育，不仅是保障体育事业发展的需要，更是推动学生学习的需求。因此相關教育工作者应该从多个方面实施素质教育。
1.体育教师要具备素质教育和理念
要想更好地在高中体育中实施素质教育，首先教师必须要具备素质教育的意识和体育理念，只有在素质教育意识理念的引导下才能够在实际的体育过程当中实施素质教育。因此相关的教学工作者应该在实际体育过程当中，不断地学习新课程改革和素质教育有关的体育理念，深入掌握素质教育下的体育目标。比如在素质教育背景下，除了要对学生进行知识体育之外，还要在体育的过程当中培养学生的德育等方面的意识，要注重学生人生观、世界观和价值观的构建，从而更为全面地培养学生，真正让学生成为一个德才兼备的社会人才。再比如在新课程改革背景下，相关的教学工作者要明确知道创新点在什么地方，包括体育目标是什么，以此为基础才能够更好地实施素质教育。
2.培养学生正确的体育竞争精神和竞争理念
在很多人看来，竞争是残酷的，是相互伤害的。在体育竞赛当中，存在着很多的竞争局面，因此教师就要充分地在这些竞争事件中培养学生正确的体育竞争理念和竞争精神。比如在乒乓球比赛当中，两个平时玩得好的小朋友进行乒乓球竞赛，由于高中生的好胜心理非常强，就算是好的朋友一起玩，也要分出胜负。这时教师就要再三强调友谊第一，比赛第二。在输掉比赛的时候，还能够和对方保持良好的友谊才是最好的。通过这种体育理念的传输，让学生能够知道体育学习除了竞争之外还有友谊，从而培养学生的正确的竞争意识和友谊观念，初步为学生奠定奥林匹克精神和体育素养[2]。
3.构建全面系统的体育教学评价体系
健全的评价体系，要对学生评价，更要对教师评价，还要对整个体育过程进行评价。学生评价主要是对学生的参与状态、学习过程以及最终的结果等几个方面进行综合评价，并且通过评价及时的调整措施，对教师的评价是对教师方式方法体育理念、体育内容等方面进行评价，是否能够满足当前课程的需要以及学生的学习需求，对体育过程的评价主要是在体育过程当中有没有尊重学生的主体地位，有没有让体育学习真正的满足学生的身体发展需要，从而更好地推动高中体育教学。
总之，在高中体育教学中实施素质教育是新时期背景下重要的体育目标，相关教研工作者应该结合学生的实际情况以及体育内容实现素质教育，从而满足课程改革的需要，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]孙建.浅论高中体育教学中素质教育的实施策略[J].考试周刊，2015
[2]杨志勇.浅析怎样在高中体育教学中实施素质教育[J].考试周刊，2013