【摘 要】
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当前形势的小学语文课堂,教学资源层出不穷,其中教学直观的动态运用——简笔画,对语文课堂有一定的促进作用.将简笔画巧妙地运用在课堂中,用图画来解释文字信息,能够使语文知识变得生动化、形象化,让小学生对语文产生更浓厚的兴趣.基于此,笔者进行了思考、探索,发现在小学语文课堂中,使用简笔画进行直观的动态教学,对提升课堂效率、激发学生学习兴趣,增强教师职业认同感有一定促进作用.
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当前形势的小学语文课堂,教学资源层出不穷,其中教学直观的动态运用——简笔画,对语文课堂有一定的促进作用.将简笔画巧妙地运用在课堂中,用图画来解释文字信息,能够使语文知识变得生动化、形象化,让小学生对语文产生更浓厚的兴趣.基于此,笔者进行了思考、探索,发现在小学语文课堂中,使用简笔画进行直观的动态教学,对提升课堂效率、激发学生学习兴趣,增强教师职业认同感有一定促进作用.
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