微课在小学信息技术教学中的应用

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随着科学技术在各个地区都得到了广泛的应用和推广,现如今小学信息技术学科也越来越受重视。本文主要针对微课在小学信n息技术教学当中的具体应用措施进行详细的分析和探讨,从而帮助更多的信息技术老师教师合理运用信息技术来提高自己的教学效率,收获n更高的教学成果,帮助学生能够在课堂上挖掘自己的潜力。
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语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切n体验。体验来源于生活,生活即教育。真挚是心灵的独白,独特是个性的表达。 学生写作如果失去了生活,缺少了体验,就没有了源头活水。
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统编小学《道德与法治》教材的结构、栏目、范例、呈现,关注生活、反思生活、超越生活、回归生活,利学易教。读懂教材n“走近生活”的理念,明确新教材编写中的努力与超越,激活学生的自我发展“活性因子”,理解个体与生活的文化意义,是一线教师设计n出严谨、有效、有创意的微课的前提。
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如今,各门学科都将培养学生的核心素养作为了主要教学任务,道德与法治教学也在朝着这一方向展开教学改革工作。将核心n素养培养落到实处,对于进一步提升道德与法治教育的思想教育性,增强教育功能等具有重要意义,是一个值得深入研究的课题。本文简要n阐述了道德与法治核心素养的基本内容,分享了几点教学实践的具体策略。
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从刚上六年级的学生的实际学习情况以及通过观摩其他小学数学六年级一线老师上的复习课得知,在我们实际的复习课过程中n存在着种种问题,这严重影响了小学数学六年级复习课的实效性。复习课是数学教学的重要部分,小学数学阶段的六年级复习课尤为重要,n是对学过的知识进行整体性回顾。本文以“分数乘法”单元复习为例,在新课程教育教学的改革中,着重分析小学数学六年级复习课的实效n性,帮助学生查漏补缺、完善知识结构、贯通数学思维与提升数学思维能力。
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