【摘 要】
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摘要:《义务教育数学课程标准》已于2011年出炉。鉴于现阶段部分初中数学教师在复习课过程中仍然未能完全适应新课程标准的要求、仍然处于“老生常谈”状态,考虑到部分学生依然存在复习效果事倍功半的情况,本文特此进一步地探讨初中数学复习课变式训练的策略问题对于事半功倍地提高课堂复习效益很有现实价值。本文在对新课标下初中阶段数学复习课中变式训练必要性进行初步分析的基础上,探讨了初中数学复习课中习题训练的现实
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摘要:《义务教育数学课程标准》已于2011年出炉。鉴于现阶段部分初中数学教师在复习课过程中仍然未能完全适应新课程标准的要求、仍然处于“老生常谈”状态,考虑到部分学生依然存在复习效果事倍功半的情况,本文特此进一步地探讨初中数学复习课变式训练的策略问题对于事半功倍地提高课堂复习效益很有现实价值。本文在对新课标下初中阶段数学复习课中变式训练必要性进行初步分析的基础上,探讨了初中数学复习课中习题训练的现实问题,并就新背景下初中数学复习课中变式训练的有效性问题提出了一些建设性意见或思路。
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摘要:本土音乐是构建中华民族“精神家园”的重要元素和宝贵财富。当前,高职音乐教育体系出现了角色缺失,教育者必须在高职音乐实践教学中引入本土音乐,重新认识其教育价值,努力构建特色鲜明的本土音乐实践教学体系,有效提高音乐教学质量。 关键词:本土音乐 高职音乐 实践教学 价值 一、本土音乐文化对于高职音乐教学的价值 特定的地理、自然环境是产生和形成不同文化传统的重要基础,我国的本土音乐在漫
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摘要:以《国家学生体质健康标准》为依据,对2007年考入东北大学秦皇岛分校的学生四年体质健康测试成绩进行统计分析,以了解学生体质健康状况的变化特点和规律,揭示大学生体质健康现状以及存在的问题,为高校体育教学改革提供科学依据。
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转变学习方式、方法是新课程改革的显著特征。新的课程改革强调形成积极主动的学习态度,使学生在获得基础知识与基本技能的过程中,学会学习,形成正确的世界观、人生观、价值观,引导学生学会做人,学会做事,学会学习,学会合作。 在新课程改革的过程中,教师要善于引导学生转变学习方式,改进学习方法。原有课程在实施过程中强调接受学习、死记硬背、机械训练,而新课程倡导的是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、富有个性的
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