基于高中音乐鉴赏教学有效性的策略初探

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面对当今音乐发展的流行趋势,时尚潮流风起云涌。不断冲击着人们对音乐的审美观念。传统的音乐课堂教学模式对于培养和提高学生在音乐鉴赏方面能力已经显得力不从心。尤其是高中的音乐课堂,学生的观念与情操更是具有极大的易变性。本文针对高中音乐鉴赏教学存在的部分问题,提出了具体的解决策略。
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