如何活跃高中英语复习课课堂气氛

来源 :中学课程辅导.教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuxin0226
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要想使课堂有活力,就要持续不断地给学生新鲜感。方式翻新,方法创新,都能不同程度地给学生新鲜感,使学习的过程打动人心;而内容设计富有思考性,更能促使学生不知疲倦地沉浸在探索新知、追求能力及提升品位的乐趣中。
其他文献
英语新课程改革要求英语教师积极开发和合理利用现有教学资源。英语教师应该充分开发和合理利用各种形式的资源,结合教材进行有效整合,以此来激发学生学习英语的兴趣和主动性
在英语课堂中建立人文教育是当代最先进的教育思想,英语课程标准充分体现了对学生的人文关怀,让学生成为教学的主体,更好地在快乐的气氛中进行英语学习.
语言教师的课堂话语对外语课堂教学无疑起着十分重要的作用,教师的课堂话语严重地影响着学生的语言知识输入问题,所以语言教师必须严格地按照语言本身、社会规约以及顺应学生
应用翻译是体现学生英语基础知识和审美透视的重要途径。学生在掌握了一定的文化知识的前提下,怎样能很好地表达原文作者的意思,这就需要有一定的翻译技巧。因此,对高职学生来说
大学英文网站成为对外宣传重要的一部分,而英文网站多以其中文版本为基础进行翻译而成.现在,广西大学网站英文翻译正如火如茶地进行,所以,本文将从功能翻译理论的角度,对广西
城市建设的脚步逐渐加快,不同的建造风格不断地涌现,城市成为了喧嚣的代名词,在城市中如何寻觅一份宁静,如何感受到自然的美妙与园林的美好成为现代城市人的渴望,作为园林工作者,这
农村初中英语教学向来较为薄弱,两极分化问题更是广大英语教师面临的棘手问题。本文通过分析农村初中英语两极分化的各种成因,继而讨论缩小两极分化的对策。从学生、教师、学校
本文主要从“让学生在课堂中充分暴露错误,教师敢于接纳错误,最后挖掘和利用错误促使学生知识生成”出发,阐述了在初中科学教学中,充分回收和挖掘学生的学习错误,并将学生的学习错