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范例的层次指的是范例内容的表现次序，既反映教师思维流动发展的过程，也表现了学习的主体与客体矛盾的各个侧面，前者体现横向层次，后者表达纵向层次。
构建瓦根舍因“范例教学法”中范例的层次
【摘 要】
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范例的层次指的是范例内容的表现次序，既反映教师思维流动发展的过程，也表现了学习的主体与客体矛盾的各个侧面，前者体现横向层次，后者表达纵向层次。
【机 构】
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武汉外语外事职业学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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