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作为中国本土的教育理论，陶行知的生活教育理论历经时代的发展与变迁，对当代的教育改革与发展仍然有着强烈的指导意义。综合实践活动课程是伴随着新课改而出现在大家的视野中。本文在对综合实践活动课程缺陷剖析的基础上，进而通过论述陶行知生活教育理论在这一课程中的贯彻，最终从中得到启示，即可以将生活教育理论视作综合实践活动课程开设的理论支撑。