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通过研究有以下几点发现：（1）3到5岁之间的儿童对于情绪的理解以及心理理论方面会发生很大的变化.3岁的时候是形成的基础阶段,4岁的时候是形成的关键阶段,5岁的时候是已经基本形成的阶段.（2）幼儿的心理理论的相关性与情绪理解表现十分显著,即使在语言和年龄方面进行了控制,它们的相关性依然十分显著.（3）除了语言以及年龄对于儿童的影响之外,还与其余人的对于情绪理解能力的不同观点的选择能力和错误的信念的理解能力也有极强的相关性.