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史地学科课程资源的整合,基于三种因素的思考：一是课程资源的有效利用； 二是转变学生学习方式，三是转变学科本位思想，在实施过程中，把起始年级作为研究对象，经过三年探索研究，实现课程资源的有机整合，调动了学生学习积极性，提高了学生综合能力。
课程资源整合的开发与利用
【摘 要】
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史地学科课程资源的整合,基于三种因素的思考：一是课程资源的有效利用； 二是转变学生学习方式，三是转变学科本位思想，在实施过程中，把起始年级作为研究对象，经过三年探索研究，实现课
【机 构】
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黑龙江省大庆市靓湖学校,黑龙江 大庆,163311
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2017年17期
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